(6分)下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中只有F為單質,其他都是化合物,B、C、D是氧化物且D為黑色。圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系,其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。
(1)寫出D物質的化學式 ;D和F反應所屬的基本反應類型 ;
(2)寫出G→E的化學方程式: ;
(3)寫出A→B+C的化學方程式: 。
(1)CuO 置換反應 (2)BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl
(3)H2CO3=== H2O+CO2↑
解析試題分析:此題屬于框圖推斷題,解題時,找到題目中的“題眼”,即抓住特征現(xiàn)象,比如:特征顏色、特征離子的顏色,常見物質的相互轉換等,然后順藤摸瓜,逐一推斷出來,此題突破口在:B是氧化物且D為黑色,可以大膽推測是氧化銅,再根據金屬氧化物的化學性質,E、F、G都能與氧化銅反應,且F為單質,可能為氫氣或碳,再結合G→F,可以斷定F為氫氣,則G為酸,常見的酸有兩種:鹽酸和硫酸,G→E,所以可斷定G為硫酸,E 為鹽酸,再根據A、B、C之間的轉換關系,A→b+C,b+C→A,再加上都是化合物,所以可以推出A為碳酸,B二氧化碳,C為水
(1)D物質為氧化銅,化學式為CuO,D為氧化銅,F(xiàn)為氫氣,兩者反應的方程式為:H2 + CuO △ Cu + H2O,屬于置換反應
(2)G→E的化學方程式:BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl
(3)A→B+C的化學方程式:H2CO3=== H2O+CO2↑
考點:框圖推斷題
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
實驗室新進一批濃硝酸,化學興趣小組為研究該試劑的保存方法,開展相關探究。請根據要求回答問題:
(1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶,立即觀察到瓶口有白霧產生。據此可知,濃硝酸具有_________(填一條物理性質)。為進一步證明濃硝酸具有該性質,興趣小組設計如圖裝置(脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進行實驗,實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是__________________,發(fā)生反應的化學方程式為_____________。
(2)將少量濃硝酸置于試管中,采用強光照射或者稍加熱,立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產生。據此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有_________(填一條化學性質)的性質。
(3)通過上述兩個實驗可知,實驗室應如何保存濃硝酸?__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(8分)檸檬酸(C6H8O7)是一種工業(yè)原料,廣泛應用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。下圖是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體(C6H8O7·H2O)的工藝流程圖;卮鹣嚓P問題:
【資料卡片】:
①檸檬酸水溶液顯酸性,檸檬酸鈣不溶于水;
②工業(yè)生產檸檬酸,原料預處理后,得到的發(fā)酵液中
含有檸檬酸及其他可溶性雜質;
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … |
溶解度/g | 96 | 118 | 146 | 183 | 216 | … |
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(7分)某化學興趣小組的同學在老師的指導下,開展如下探究活動。
探究一:A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種,它們之間的轉化關系如圖一所示。(“→”表示物質之間的轉化關系,“—”表示物質之間可以發(fā)生化學反應)
(1)四種物質中,屬于鹽類的物質是 (填化學式,下同)
(2)物質D是 。
探究二:設計一個優(yōu)化的實驗方案,驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉,其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖二所示。
(3)樣品溶液的pH 7(填“大于”、“等于”或“小于”),試劑甲是 溶液;
(4)第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是 ;
(5)證明藥品中含有氫氧化鈉的證據是 ;第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外,還含有的溶質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質組成,為確定其成分,相關實驗及現(xiàn)象如下(微溶性物質按可溶處理):
綜合分析上述實驗,回答下列問題:
(1)原白色固體中一定沒有的物質是 ;
(2)無色溶液a中一定含有的溶質是 ;
(3)原白色固體中只有一種物質沒有確定其是否存在,要確定其是否存在,還需補充的實驗是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(5分)2014年2月索契冬奧會勝利閉幕。俄羅斯人以其特有的幽默方式彌補了開幕式上的“失誤四環(huán)”,完美的雪花五環(huán)終于綻放!下圖便是“奧運五環(huán)”的連接方式,若圓和圓相交表示可以反應,“→”表示可以轉化。請根據上述所給信息及相關要求回答下列問題:
(1)選擇氧氣、二氧化碳、氧化鐵、鐵絲、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈣幾種物質中的五種并將其化學式(或主要成分的化學式)填入圓中,也形成一個完美的“五環(huán)”,并用“→”
畫出幾種物質間相互轉化的關系;
已知A、B之間發(fā)生的是化合反應,該反應的實驗現(xiàn)象是 ;
寫出有白色沉淀生成的化學反應方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(3分)地球上總儲水量很大,但淡水很少,海水中溶解了很多物質,又苦又咸,除了含H2O外,還含有大量的Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42- 等。以海水為原料提取食鹽的工藝流程如下:
(1)圖中①是 池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。
(2)根據海水曬鹽的原理,下列說法中不正確的是 。
A. 得到的粗鹽是純凈的氯化鈉
B. 在①中,海水中水的質量逐漸減少
C. 在①中,海水中氯化鈉的質量逐漸增加
D. 海水進入貯水池,海水的成分基本不變
(3)根據上述及工藝流程圖,母液中所含的離子有 。
A. Ca2+、Mg2+、SO42-等 B. Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-、H2O等
C. Ca2+、Mg2+、SO42-、H2O等 D. Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-等
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(2.5分)A、B、C、D、E為初中化學常見五種不同類別的物質,它們之間的關系如下圖所示(“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質。反應條件、部分反應物和生成物已略去)。若A、B、C均含有相同金屬元素,B→C反應放出大量熱,E是相對分子質量最小的物質,請回答下列問題:
⑴請寫出物質A、C的化學式:
A ,C 。
⑵請寫出D→E反應的化學方程式 ,該反應的基本反應類型為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe3+等雜質)為原料生產二水合氯化鈣
(CaCl2·2H2O)的流程圖如下所示。
(1)寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式: 。
(2)第②步中是否發(fā)生化學變化? (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名稱是 ,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是 。
(4)青少年正處于生長發(fā)育階段,需要攝入足夠的鈣,寫出一種合理的補鈣方法: 。
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