甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐練鐵示意圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出甲圖硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)甲圖中尾氣處理的目的是
防止一氧化碳污染
防止一氧化碳污染

(3)乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是:①
產(chǎn)生熱量(或提高爐溫)
產(chǎn)生熱量(或提高爐溫)
;②
產(chǎn)生還原劑一氧化碳
產(chǎn)生還原劑一氧化碳

(4)為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口?答:
因?yàn)橐簯B(tài)生鐵密度大于爐渣密度
因?yàn)橐簯B(tài)生鐵密度大于爐渣密度
分析:(1)根據(jù)玻璃管內(nèi)盛放的氧化鐵與通入的氣體一氧化碳反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)一氧化碳有毒,是污染空氣的三種有害氣體之一,不能直接排放;
(3)焦炭為單質(zhì)碳,可在氧氣中燃燒生成二氧化碳,同時(shí)放出大量的熱;在高溫條件下與二氧化碳可反應(yīng)生成一氧化碳;
(4)被還原出來的鐵在高溫條件下熔化成液態(tài)鐵,鐵的密度大于爐渣.
解答:解:(1)玻璃管內(nèi)的氧化鐵在高溫條件下與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)一氧化碳是有毒氣體,尾氣中的一氧化碳需要進(jìn)行處理以防止直接排放污染空氣,可利用其可燃性進(jìn)行燃燒處理;
(3)焦炭燃燒放出大量的熱,可以提供煉鐵所需要的溫度;高溫下焦炭可以與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,為煉鐵提供還原劑;
(4)在高溫條件下,生鐵熔化成液體,由于生鐵密度大于爐渣密度,液體生鐵流至高爐底部,所以乙圖中生鐵出口低于爐渣出口;
故答案為:(1)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)防止一氧化碳污染;
(3)產(chǎn)生熱量(或提高爐溫);產(chǎn)生還原劑一氧化碳;
(4)因?yàn)橐簯B(tài)生鐵密度大于爐渣密度.
點(diǎn)評(píng):掌握煉鐵的反應(yīng)原理,一氧化碳的性質(zhì),高爐煉鐵中焦炭作為燃料和還原劑,是主要能源等知識(shí)才能正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:細(xì)鐵絲在在空氣中加熱到500℃左右能生成四氧化三鐵.四氧化三鐵能被磁鐵吸引,不溶于水,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵的混合溶液.酒精燈能提供400~500℃左右的溫度,酒精噴燈和煤氣燈能提供700~1000℃通常所說的高溫.下列兩圖中,甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖.
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(1)反應(yīng)一段時(shí)間后,甲圖中的澄清石灰水變渾濁.能表示澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是
 
,尾氣處理的目的是
 
;
(2)用赤鐵礦進(jìn)行高爐煉鐵時(shí),生成鐵單質(zhì)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)某研究小組對(duì)比甲、乙兩圖后,對(duì)利用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的固體生成物提出了質(zhì)疑.其依據(jù)是
 
.為了確保生成鐵單質(zhì),該小組決定改進(jìn)圖甲的實(shí)驗(yàn).你覺得應(yīng)作的改進(jìn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是一類重要的材料,其應(yīng)用十分廣泛.
(1)鋁的利用比銅和鐵晚.金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列
有關(guān)(填序號(hào)).
甲.金屬的活動(dòng)性    乙.金屬的導(dǎo)電性    丙.金屬在地殼中的含量
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
(填“大”或“小”).
(3)我國早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵.請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)原理
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)小思實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì)5,內(nèi)容包括:銅在空氣中灼燒_、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng).如圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景.

①圖中有一處錯(cuò)誤的操作,該操作是
C
C
 (填序號(hào));
②他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)任何現(xiàn)象,其原因是
鋁絲表面的氧化膜未處理
鋁絲表面的氧化膜未處理

(5)印刷銅制電路版的“腐蝕液“為FeCl3溶液.已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:①Cu+2FeCl3═FeCl2+CuCl2,②Fe+2FeCl3═3X.
①寫出化學(xué)方程式②中x的化學(xué)式:
FeCl2
FeCl2

②現(xiàn)有一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體剩余,那么燒杯內(nèi)的固體中一定含有的物質(zhì)是
Cu
Cu
 (填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:細(xì)鐵絲在在空氣中加熱到500℃左右能生成四氧化三鐵.四氧化三鐵能被磁鐵吸引,不溶于水,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵的混合溶液.酒精燈能提供400~500℃左右的溫度,酒精噴燈和煤氣燈能提供700~1000℃通常所說的高溫.下列兩圖中,甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖.

(1)反應(yīng)一段時(shí)間后,甲圖中的澄清石灰水變渾濁.能表示澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是______,尾氣處理的目的是______;
(2)用赤鐵礦進(jìn)行高爐煉鐵時(shí),生成鐵單質(zhì)的化學(xué)方程式是______;
(3)某研究小組對(duì)比甲、乙兩圖后,對(duì)利用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的固體生成物提出了質(zhì)疑.其依據(jù)是______.為了確保生成鐵單質(zhì),該小組決定改進(jìn)圖甲的實(shí)驗(yàn).你覺得應(yīng)作的改進(jìn)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

已知:細(xì)鐵絲在在空氣中加熱到500℃左右能生成四氧化三鐵.四氧化三鐵能被磁鐵吸引,不溶于水,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵的混合溶液.酒精燈能提供400~500℃左右的溫度,酒精噴燈和煤氣燈能提供700~1000℃通常所說的高溫.下列兩圖中,甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖.
(1)反應(yīng)一段時(shí)間后,甲圖中的澄清石灰水變渾濁.能表示澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是 _________ ,尾氣處理的目的是 _________ ;
(2)用赤鐵礦進(jìn)行高爐煉鐵時(shí),生成鐵單質(zhì)的化學(xué)方程式是 _________ ;
(3)某研究小組對(duì)比甲、乙兩圖后,對(duì)利用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的固體生成物提出了質(zhì)疑.其依據(jù)是 _________ .為了確保生成鐵單質(zhì),該小組決定改進(jìn)圖甲的實(shí)驗(yàn).你覺得應(yīng)作的改進(jìn)是 _________ .

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知:細(xì)鐵絲在在空氣中加熱到500℃左右能生成四氧化三鐵.四氧化三鐵能被磁鐵吸引,不溶于水,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵的混合溶液.酒精燈能提供400~500℃左右的溫度,酒精噴燈和煤氣燈能提供700~1000℃通常所說的高溫.下列兩圖中,甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖.

(1)反應(yīng)一段時(shí)間后,甲圖中的澄清石灰水變渾濁.能表示澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是    ,尾氣處理的目的是   
(2)用赤鐵礦進(jìn)行高爐煉鐵時(shí),生成鐵單質(zhì)的化學(xué)方程式是   
(3)某研究小組對(duì)比甲、乙兩圖后,對(duì)利用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的固體生成物提出了質(zhì)疑.其依據(jù)是    .為了確保生成鐵單質(zhì),該小組決定改進(jìn)圖甲的實(shí)驗(yàn).你覺得應(yīng)作的改進(jìn)是   

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