下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號(hào))______.
(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:①→______.
(3)收集一瓶氧氣.燃燒匙里放少量硫粉,加熱直至燃燒,把燃燒匙伸進(jìn)盛滿氧氣的集氣瓶里,可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出______火焰.

解:(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取儀器,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體的A裝置;
(2)要收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸作干燥劑,氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入,短導(dǎo)管出,能夠干燥的較充分;氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管排空氣;故連接順序?yàn)椋孩佟凇邸荩ɑ颌佟凇邸荨埽?
(3)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,而在空氣中是微弱的淡藍(lán)色火焰;
故答案為:(1)A (2)②→③→⑤(或②→③→⑤→④) (3)明亮的藍(lán)紫色.
分析:(1)根據(jù)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)收集一瓶干燥的氧氣,濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑,并結(jié)合氧氣的密度比空氣大分析解答;
(3)根據(jù)硫在氧氣里燃燒的現(xiàn)象回答.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是氧氣的制取、干燥、收集、性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí),了解裝置選取方法、干燥的原理及收集的方法等相關(guān)知識(shí)才能正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.
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(1)過(guò)去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖B所示,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺(jué),結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).
現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,裝置如圖A所示,你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?(寫(xiě)兩點(diǎn))
 
;②
 
;
③寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)回答問(wèn)題:
①制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號(hào))
 

②寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

③現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:a→
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?天河區(qū)二模)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:a:
燃燒匙
燃燒匙
b:
量筒
量筒

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集一瓶干燥的二氧化碳所選用的裝置時(shí)(填字母序號(hào))
BGD
BGD

(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿是將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
,說(shuō)明瓶中已充滿氧氣.
(5)利用E裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
氧氣被消耗,集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓變小
氧氣被消耗,集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓變小

(6)F實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)甲烷的組成,將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水,一半干燥的小燒杯罩在火焰上方,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁,干燥的小燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)
澄清石灰水變渾濁,干燥的小燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng)區(qū)二模)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,所選用的收集裝置是
D
D

(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
,說(shuō)明瓶中已充滿氧氣.
(4)E裝置利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
氧氣
,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(5)F實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)甲烷的成分,將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁,干燥燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
澄清石灰水變渾濁,干燥燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.
(1)若用裝置A制取氧氣,裝置中放入的藥品為:
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
 和
二氧化錳
二氧化錳

(2)若用裝置B制取氧氣,寫(xiě)出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)若想用排水法收集干燥的氧氣(C中盛滿水),則裝置端口連接順序是
a
b
b
c
c
e
e
d
d

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?麗水)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號(hào))
A
A

(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:①→
②→③→⑤(或②→③→⑤→④)
②→③→⑤(或②→③→⑤→④)

(3)收集一瓶氧氣.燃燒匙里放少量硫粉,加熱直至燃燒,把燃燒匙伸進(jìn)盛滿氧氣的集氣瓶里,可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出
明亮的藍(lán)紫色
明亮的藍(lán)紫色
火焰.

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