（2010?天河區(qū)模擬）下列操作可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
分析：A、根據(jù)過濾的原理進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)溶液導(dǎo)電的原因進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，用過濾的方法不能除去溶液中的色素，故該操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>B、溶液導(dǎo)電的原因是溶液中存在能自由移動(dòng)的離子，食鹽在水中電離出自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子，能導(dǎo)電；而蒸餾水中沒有自由移動(dòng)的離子，不能導(dǎo)電；用測(cè)定溶液導(dǎo)電性的方法可以鑒別，故該操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>C、濃硫酸具有吸水性，但能與氨氣反應(yīng)，不能除去氨氣中混有的水蒸氣，故該操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>D、一氧化碳不能與澄清石灰水反應(yīng)，不能除去氣體中含有的一氧化碳，故該操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握過濾的原理、溶液導(dǎo)電的原因、濃硫酸的性質(zhì)、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?天河區(qū)模擬）下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?天河區(qū)模擬）下列說法中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?天河區(qū)模擬）有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，分別是BaCl2、HCl、稀H2SO4、和Na2CO3，將它們兩兩混合，觀察到的現(xiàn)象是：甲與乙和甲與丁有白色沉淀；丙與乙和丁與乙有無色氣體；其余的都無可見現(xiàn)象．
（1）由此推斷，甲是
BaCl2
BaCl2
；丙是：
HCl
HCl
．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
甲與乙：
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
；
丁與乙：
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?天河區(qū)模擬）某課外活動(dòng)小組為測(cè)定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：
①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸．
②取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過濾器．
③待①中反應(yīng)充分后，過濾．
④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為cg．
回答下列問題：
（1）稱量樣品時(shí)，應(yīng)把樣品放在托盤天平的
左
左
盤里．
（2）過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理？
重新過濾
重新過濾
．
（3）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
漏斗
漏斗
、玻璃棒、干燥器等．
（4）通過上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
c-b
a
×100%
c-b
a
×100%
（用a、b、c表示）．
（5）老師指出，③、④之間缺少一個(gè)步驟，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大．該步驟是
洗滌沉淀
洗滌沉淀
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?天河區(qū)模擬）復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾探究實(shí)驗(yàn)．
探究1：研究常見物質(zhì)組成．
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法可知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
氧氣
，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來推測(cè)空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的
元素種類（或組成或成分或氫氣、氧氣或H2、O2）
元素種類（或組成或成分或氫氣、氧氣或H2、O2）
 來推斷水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與
B
B
（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和．
（1）探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．
（2）驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，
加入鋅粒
加入鋅粒
．
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 證明硫酸過量
寫出（2）出中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
探究3：研究常見物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液．
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入一定量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
小歡同學(xué)卻說：“這種無色溶液不一定就是氫氧化鈉．”
根據(jù)小歡同學(xué)的質(zhì)疑，你認(rèn)為所得溶液中還可能含有
碳酸鈉
碳酸鈉
或
氫氧化鈣
氫氧化鈣
．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明所得溶液中只有含氫氧化鈉．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將所得溶液分成兩等份分別放入兩支試管中，向第一只試管溶液中加入Na2CO3溶液；
②向第二只試管溶液中加入氯化鈣溶液
①將所得溶液分成兩等份分別放入兩支試管中，向第一只試管溶液中加入Na2CO3溶液；
②向第二只試管溶液中加入氯化鈣溶液
①無現(xiàn)象；
②無現(xiàn)象
①無現(xiàn)象；
②無現(xiàn)象
①?zèng)]有氫氧化鈣；②沒有碳酸鈉；
所得溶液中只有含氫氧化鈉
①?zèng)]有氫氧化鈣；②沒有碳酸鈉；
所得溶液中只有含氫氧化鈉

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