（2003?柳州）下列各組溶液不需要其它試劑就能鑒別出來(lái)的是（　�。�
分析：不用其他試劑，就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來(lái)，首先需考慮物質(zhì)的顏色，然后將鑒別出來(lái)的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合，根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別，若物質(zhì)都是沒(méi)有顏色，則讓溶液之間兩兩混合，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以鑒別．
解答：解：A、觀察，呈黃色的為氯化鐵溶液，將氯化鐵少量分別滴加到盛有剩余三種溶液少量的試管中，出現(xiàn)紅褐色沉淀的是氫氧化鈉溶液，取剩余溶液中的一種滴加到紅褐色沉淀中，沉淀消失，加入的是鹽酸，剩余一種是硫酸鎂，故A正確；
B、將四種溶液兩兩混合，產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸鎂和氯化鋇，無(wú)現(xiàn)象的是氫氧化鈉和硝酸，無(wú)法鑒別出來(lái)，B錯(cuò)誤；
C、觀察，呈藍(lán)色的為硫酸銅溶液，將硫酸銅溶液少量分別滴加到剩余三種溶液中，無(wú)現(xiàn)象的是氯化鎂，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉和氫氧化鉀，無(wú)法區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鉀，C錯(cuò)誤；
D、四種溶液兩兩混合，產(chǎn)生一次氣體的是鹽酸和硫酸，故無(wú)法鑒別，D錯(cuò)誤；
故選A
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)及反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2003?柳州）在室溫下向盛有少量水的試管中加入氯化鈉至不再繼續(xù)溶解時(shí)，試管里的溶液就是
飽和
飽和
（填“飽和’’或“不飽和”）氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2003?柳州）我市某縣的甲村和乙村都地處石灰?guī)r山區(qū)．甲村農(nóng)民在某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的建議下，采取了一系列措施，村民的生活水平蒸蒸日上，而乙村的村民還沒(méi)有擺脫貧窮的困擾．現(xiàn)在，乙村決定換屆選舉 選出能帶領(lǐng)他們脫貧致富的村委主任．現(xiàn)在，就如何合理利用當(dāng)?shù)氐氖沂Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完成你給村委主任候選人建議的下列部分：
（1）利用石灰石比較硬、難溶于水的
物理
物理
（填“物理’’或“化學(xué)”）性質(zhì)，可開(kāi)采石灰石這種產(chǎn)品（編號(hào)為A）作
建筑材料
建筑材料
．
（2）利用石灰石高溫會(huì)分解的化學(xué)性質(zhì)（反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
），可開(kāi)發(fā)出
生石灰（氧化鈣、CaO）
生石灰（氧化鈣、CaO）
這種產(chǎn)品（編號(hào)為B）．產(chǎn)品B經(jīng)合理包裝后，還可以放在月餅盒里作干燥劑．
（3）利用產(chǎn)品B能與水化合的化學(xué)性質(zhì)（反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
），
可開(kāi)發(fā)出
熟石灰（合理均可）
熟石灰（合理均可）
這種產(chǎn)品（編號(hào)為C）．產(chǎn)品c還常用來(lái)降低土壤的酸性．
（4）利用產(chǎn)品C能與某種鈉鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)（反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
），可開(kāi)發(fā)出
氫氧化鈉（合理均可）
氫氧化鈉（合理均可）
這種產(chǎn)品（編號(hào)為D）．產(chǎn)品D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)．

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