下列是初中化學(xué)常見的物質(zhì),根據(jù)要求回答問題:
(1)A、B是由同種元素組成的液態(tài)物質(zhì),且A在一定條件下反應(yīng)生成B和C,則B的化學(xué)式為       。   
(2)D和F含有相同金屬元素,F(xiàn)為生活中常用的食品防腐劑,D與E反應(yīng)生成F和B,D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 。
(3)M+H→K+B ;N+H→K+D,則H的化學(xué)式是       ;N+H→K+D的反應(yīng)類型是            。
(4)能鑒別以上出現(xiàn)的鹽的方法是                    
(1)H2O(2) NaOH + HCl→NaCl + H2O (3)Ca(OH)2;復(fù)分解反應(yīng)
(4)三種固體各取少量于試管中,分別加入足量的水,不能溶解的,則證明原物質(zhì)是碳酸鈣,再向另兩支試管中分別加入少量稀鹽酸,能產(chǎn)生氣體的,則證明原物質(zhì)是碳酸鈉,無現(xiàn)象的,則證明原物質(zhì)是氯化鈉。(2分)
分析:(1)A、B為液態(tài),且A能生成B,則說明B為水
(2)F為生活中常用的食品防腐劑,說明F為氯化鈉,D和E反應(yīng)生成了氯化鈉和水,可以判斷D為氫氧化鈉,而F為鹽酸,
(3)結(jié)合兩個(gè)反應(yīng)可以判斷出K為沉淀,所以可以對(duì)H的化學(xué)式作出推斷
(4)經(jīng)分析可以知道存在的鹽為氯化鈉、碳酸鈉和碳酸鈣可以根據(jù)它們的化學(xué)特性來進(jìn)行判斷
解答:解:(1)A、B為液態(tài),且A能生成B,則說明B為水,故本題答案為:H2O
(2)F為生活中常用的食品防腐劑,說明F為氯化鈉,D和E反應(yīng)生成了氯化鈉和水,可以判斷D為氫氧化鈉,而F為鹽酸,故本題答案為:NaOH+HCl═NaCl+H2O
(3)已知D為氫氧化鈉,所以根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可以知道K必為碳酸鈣,所以H為氫氧化鈣,故本題答案為:Ca(OH)2 復(fù)分解反應(yīng)
(4)碳酸鈣不溶于水,碳酸鈉可以鹽酸反應(yīng)生成氣體,氯化鈉不與鹽酸反應(yīng)所以可以據(jù)此來進(jìn)行判斷,故本題答案為:三種固體各取少量于試管中,分別加入足量的水,不能溶解的,則證明原物質(zhì)是碳酸鈣,再向另兩支試管中分別加入少量稀鹽酸,能產(chǎn)生氣體的,則證明原物質(zhì)是碳酸鈉,無現(xiàn)象的,則證明原物質(zhì)是氯化鈉.
故答案為:(1)H2O
(2)NaOH+HCl═NaCl+H2O
(3)Ca(OH)2 復(fù)分解反應(yīng)
(4)三種固體各取少量于試管中,分別加入足量的水,不能溶解的,則證明原物質(zhì)是碳酸鈣,再向另兩支試管中分別加入少量稀鹽酸,能產(chǎn)生氣體的,則證明原物質(zhì)是碳酸鈉,無現(xiàn)象的,則證明原物質(zhì)是氯化鈉
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬。
小題1:用鹽酸可以除去鐵銹(主要成分是氧化鐵),它的化學(xué)方程式是                  。
小題2:有兩種銅合金(Ⅰ)Cu-Zn,(Ⅱ)Cu-Ag, 將兩種銅合金分別放入稀硫酸溶液中,能夠與稀硫酸溶液發(fā)生的銅合金是    (填Ⅰ,Ⅱ),反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
小題3:將一嚴(yán)重銹蝕而部分變成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]的銅塊研磨成粉末,在空氣中充分灼燒,生成物為CuO,水和二氧化碳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
小題4:工業(yè)上用一氧化碳和磁鐵礦(主要成分是四氧化三鐵)冶煉生鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。冶煉2000t 含雜質(zhì)3%的生鐵,需要90%的磁鐵礦的質(zhì)量是   t 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是________。
(2)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的,主要是因?yàn)殂~合金具有很好的      (填序號(hào))。
①導(dǎo)電性       ②導(dǎo)熱性       ③延展性
(3)金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑。
①使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,遇到空氣中的氧氣和________,很容易生銹。
②廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為______________ ;
③將鐵粉和銅粉的混合物放入一定量硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,剩余固體的成分可能是_______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2011年四川雅安,34題) “垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)參與有關(guān)廢品收購(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)。
(1)假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A廢紙、  B礦泉水瓶、  C易拉罐、  D霉變的蛋糕、  E生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是              (填字母);廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑。你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是___________            ______________________________。
(2)廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會(huì)造成污染,威脅人類健康。汞的元素符號(hào)是______,它在常溫下的狀態(tài)是__________。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),若通過分離得到氯化銨,在實(shí)驗(yàn)室需進(jìn)行的操作是:溶解、過濾和______________;得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作_____            _。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

為建設(shè)“兩型社會(huì)”,株洲市政府實(shí)施“動(dòng)力之都、綠色出行”工程,倡導(dǎo)市民騎自行車出行,下列說法不正確的是
A.此工程的目的是為了方便出行、節(jié)能減排,減少對(duì)環(huán)境的污染
B.自行車輪胎屬于有機(jī)高分子材料
C.制造自行車支架使用的材料是純金屬而不是合金
D.自行車的構(gòu)件采取了涂油、噴油漆、電鍍等防銹措施

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某電鍍廠廢水中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4,從廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬的流程如下,回答下列有關(guān)問題:

(1)將Fe、Cu、Zn三種金屬的活動(dòng)順序填入下列空格中:

(2)操作a是       。
(3)金屬X是        (填化學(xué)式),固體B是           (填化學(xué)式)。
(4)寫出①發(fā)生反應(yīng)的任一個(gè)化學(xué)方程式                       。
(5)①中加入過量的X的目的是                                       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué)。根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識(shí),下列說法錯(cuò)誤的是
A.體溫表中的水銀不是銀,是金屬汞
B.熟石灰可以用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑
C.“請(qǐng)往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽
D.“真金不怕火煉”是指黃金不與氧氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)鍍鋅鐵片是在鐵片上均勻鍍上一層鋅。某小組為測(cè)定10g鍍鋅鐵片上鋅的質(zhì)量,設(shè)計(jì)方案如下:

⑴步驟Ⅰ中溶解鋅的化學(xué)方程式為__________________________________,步驟Ⅲ洗滌的目的是為了除去___________________________________,步驟Ⅳ是______________________;
⑵利用上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定結(jié)果偏大,分析原因。
⑶若將方案中的稀鹽酸換成硫酸亞鐵溶液,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,寫出步驟Ⅰ中的具體操作。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在日常生活中下列做法錯(cuò)誤的是…………………………………………………(      )
A.用白糖、小蘇打和檸檬酸等自制汽水
B.生活中不用鋼刷擦洗鋁制品
C.被蚊蟲叮咬后可以涂些檸檬汁減輕痛癢
D.用食醋除去水壺內(nèi)的水垢

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同步練習(xí)冊(cè)答案