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【題目】氨基鈉（NaNH2）常用于醫(yī)藥制造，根據其性質，氨基鈉應該用時制備，不要長時間貯存。工業(yè)上制取氨基鈉是將鈉于97～100℃熔融，向反應容器中緩慢通入無水液氨（NH3），再加熱至350～360℃，生成氨基鈉和氫氣。下列說法中，不正確的是（ ）

A. 氨基鈉的化學性質穩(wěn)定

B. 將鈉于97～100℃熔融屬于物理變化

C. 制取氨基鈉的反應方程式為：2Na + 2NH3 2NaNH2＋H2↑

D. 通入無水液氨的原因是,鈉可能與水反應

【答案】A

【解析】

A、根據“氨基鈉應該用時制備，不要長時間貯存”可知，氨基鈉化學性質不穩(wěn)定，故A錯誤；B、將鈉于97～100℃熔融，鈉是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B正確；C、根據題意可得，金屬鈉和液氨在加熱條件下反應生成氨基鈉和氫氣，該反應的化學方程式為：2Na + 2NH3 2NaNH2＋H2↑，故C正確；D、金屬鈉能與NH3反應生成氫氣，金屬鈉也有可能和含有氫元素的水發(fā)生反應，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關系對下列概念的說法正確的是

A. 化合物與氧化物屬于并列關系

B. 單質與化合物屬于交叉關系

C. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系

D. 混合物與純凈物屬于交叉關系

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【題目】下圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是（）

表示氧原子，表示氫原子

A. 反應前后分子的種類一定發(fā)生改變

B. 不考慮反應條件時，該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應

C. 該反應前后元素種類沒有發(fā)生改變

D. 該反應類型為化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。打開分液漏斗活塞，向塑料瓶中通入干燥的氧氣約10秒后，引燃鐵絲下端的火柴梗。伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口的正上方，發(fā)現(xiàn)鐵絲開始燃燒�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出圖A中反應的化學符號表達式_______，該反應屬于__________（填基本反應類型）。

（2）圖B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成__________。該反應的化學符號表達式為_____。

（3）改進后的裝置具有的優(yōu)點是__________（填序號）。

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優(yōu)化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，該圖為某些微觀粒子的結構示意圖

請回答下列問題：

（1）寫出微粒A的化學符號：_______；其中C屬于_________離子（填“陰”或“陽”）；

（2）上述六種微粒中，屬于同種元素的是________；化學性質相似的原子是________；

（3）G是屬于______（“金屬元素”或“非金屬元素”），其相對原子質量是______。

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【題目】陳芳芳同學為探究活潑金屬與酸反應的規(guī)律，將質量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，經實驗測定并繪制出生成氫氣的質量與反應時間的關系（見圖），分析圖像得到的以下結論中，一定正確的是（ ）

A. 金屬甲比金屬乙活潑

B. 金屬乙比金屬甲的相對原子質量大

C. 金屬甲比金屬乙產生的氫氣多

D. 金屬乙比金屬甲的化合價高

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【題目】實驗室常用的裝置如下，請回答下列問題

（1）寫出編號儀器名稱a___________ b____________

（2）實驗室用A裝置制取氧氣時發(fā)生的化學反應方程式為_________，收集氧氣和二氧化碳都可以用的裝置是____________（填裝置編號）。

（3）如圖F所示用熱毛巾對裝置進行氣密性檢驗，需要進行的操作和觀察的現(xiàn)象是________

a用熱毛巾捂住試管，觀察導管口是否有氣泡冒出

b拿開熱毛巾，導管內是否形成一段水柱

c液柱高度是否在1min內是否不變

（4）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全的角度考慮，不宜采取的措施有______（填序號）

①用較小的錐形瓶
②將裝置A換成裝置B減慢液體的滴加速度

③加熱反應物 ④降低液體反應的溫度

⑤將導管全部堵住，防止反應物沖出濺到臉上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為__________，②為_______。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）______；收集氧氣可選用_____裝置。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，文字表達式：________；該反應屬于______ 反應類型，可選用的發(fā)生裝置是______，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置______ ，則當實驗中觀察到_______現(xiàn)象時可以開始收集氣體。

（3）用D裝置收集氧氣的依據是__________，檢驗氧氣是否集滿的方法是 __________。

（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是______；

（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_____（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用一氧化碳來還原氧化銅，裝置如下圖所示

實驗開始前，要先通入CO一段時間，再加熱，其目的是_______________________；加熱一段時間后A中看到的現(xiàn)象是____________________，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為______________；裝置C的作用是___________________________________。

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