【題目】利用下圖所示裝置可以進行氯化氫制備和性質一體化實驗。實驗過程如下:
(1)檢驗裝置氣密性良好。
(2)制備氯化氫。加熱濃硫酸與氯化鈉固體發(fā)生復分解反應制氯化氫氣體,該反應的化學方程式是_________。
(3)收集氯化氫。需要打開a使?jié)饬蛩崃魅?號燒瓶,同時打開______(填b、c或d),關閉_____(填b、c或d )。當觀察到_______時,說明2號燒瓶內(nèi)氯化氫氣體已收集滿,立即關閉b、d,同時打開c。
(4)將注射器中的水注入2號燒瓶中,片刻后打開d,可以觀察到燒瓶2中出現(xiàn)紅色的噴泉,請解釋噴泉形成的原因__________。
(5)集氣瓶口醮有濃NaOH溶液棉花的作用_________。
【答案】 H2SO4 + 2NaCl Na2SO4 + 2HCl↑ bd c 燒杯中紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色 由于氯化氫易溶于水,使燒瓶內(nèi)氣體減少,使瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓 吸收氯化氫,減少環(huán)境污染
【解析】(2)加熱濃硫酸與氯化鈉固體生成硫酸鈉和氯化氫氣體,化學方程式為:H2SO4 + 2NaCl Na2SO4 + 2HCl↑;
(3)由于在2號燒瓶要收集氯化氫氣體,所以打開a使?jié)饬蛩崃魅?/span>1號燒瓶,同時打開b d,關閉c,當觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,說明2號燒瓶內(nèi)氯化氫氣體已收集滿。
(4)由于氯化氫易溶于水,使燒瓶內(nèi)氣體減少,使瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓,燒杯中的紫色石蕊試液被吸入2號燒瓶,出現(xiàn)紅色的噴泉;
(5)氯化氫溶于水形成鹽酸,可以與氫氧化鈉溶液反應,所以集氣瓶口醮有濃NaOH溶液棉花,吸收氯化氫,減少環(huán)境污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】H2在加熱的條件下可以還原CuO()。某興趣小組同學在一份資料中了解到:銅有CuO和Cu2O(紅色)兩種常見的氧化物,Cu和Cu2O均為紅色,故他們猜測,在H2還原CuO所得的紅色產(chǎn)物中可能含有Cu2O。
(1)該小組同學準確稱取了8.0g黑色CuO粉末放入大試管中,不斷通入足量的H2,在加熱條件下進行還原,如果產(chǎn)物只有Cu,其質量應為 。
(2)該小組在H2還原CuO時,當發(fā)現(xiàn)8.0g黑色CuO粉末全部轉變成紅色時,停止加熱,冷卻后稱得固體質量為6.8g。此紅色固體中氧元素的質量為 ,以此推得Cu2O的質量為 。
(3)將(2)中所得的6.8g固體放入燒杯中,加入48.0g過量稀鹽酸(Cu2O與稀鹽酸的反應為:Cu2O + 2HCl═CuCl2+Cu+H2O ),充分攪拌,除有紅色固體外,還發(fā)現(xiàn)溶液變成藍綠。試計算此藍色溶液中CuCl2的質量分數(shù)(精確到0.01 % )。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是
A.凈化后的空氣、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水
C.生銹的鐵釘、海水 D.二氧化碳、液態(tài)氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊、己六種常見物質,由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成。
(1)甲俗稱熟石灰,其化學式為_______。
(2)乙是一種可溶性鹽,遇鹽酸反應產(chǎn)生大量無色氣體己,此反應的化學方程式是________
(3)六種物質在一定條件下可以發(fā)生下列轉化關系:
寫出上圖中反應I的化學方程式_______;符合上圖轉化關系的物質丙的化學式是______,物質已具有的一種用途是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖表示某些物質間轉化關系。其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見氣體;X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬。請回答下列問題:
(1)A的化學式是 ;
(2)C物質在反應③中的作用 ;
(3)寫出反應②、④、⑥的化學方程式:
② ;④ ;⑥ ;
(4)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使世界變得絢麗多彩.如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化.
(1)請你在編號②、③處各填入一種物質,②是 ;③是 ;
(2)根據(jù)上圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質.請你寫出編號①稀硫酸的化學性質 。
(3)若編號④的物質是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學方程式: ,反應類型是 。
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