“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A．教科書循環(huán)使用
B．多使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具
C．冬天為了更暖和，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高
D．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式
C
A、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹木可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)還可以生產(chǎn)書所消耗的能源，防止廢舊書本對(duì)環(huán)境造成的污染；
B、多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)能減少二氧化碳的排放；
C、將空調(diào)開得很低要消耗大量的電能，不符合“低碳生活”的精神；
D、騎自行車或步行上下班能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放；
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2012年世界水日主題是“水與糧食安全”，下列做法符合該主題的是（   ）
A．用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用化肥和農(nóng)藥
C．農(nóng)業(yè)和園林改漫灌為噴灌、滴灌D．大力開采地下水來(lái)灌溉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。下列說(shuō)法不正確的是
A．SO2、NO2排入大氣會(huì)形成酸雨
B．CO2的過(guò)量排放將導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C．隨意丟棄塑料垃圾會(huì)造成“白色污染”
D．推廣大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策，下列措施不合理的是 (    )
A．大量使用一次性塑料袋B．大量植樹造林
C．禁止使用含磷洗衣粉D．限制燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列情況：①氫氣燃燒②煤燃燒③飛機(jī)的尾氣④工業(yè)的廢氣排放⑤燃放鞭炮⑥環(huán)衛(wèi)工人在街邊燒樹葉，其中可以造成空氣污染的有（   ）
A．①②③B．②④⑤⑥C．①④⑤⑥D．②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)，我們能解釋下列現(xiàn)象：
(1)溫室效應(yīng)使全球變暖，導(dǎo)致冰川融化和土地沙漠化等。產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是    。
(2)煤燃燒時(shí)排出的氣體溶于水，從高空落下，會(huì)形成酸雨，造成對(duì)環(huán)境的破壞。請(qǐng)你列舉造成酸雨的一種主要?dú)怏w            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（   ）
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

成語(yǔ)“飲鴆止渴”原指喝毒酒解渴，用于比喻采取極有害的方法解決眼前困難，不顧嚴(yán)重后果�！傍c”是指放了砒霜的毒酒。砒霜是三氧化二砷（As2O3）的俗稱，有劇毒。
下列做法可用“飲鴆止渴”形容的是
A．合理施用農(nóng)藥、化肥
B．加強(qiáng)工業(yè)廢水、廢氣的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
C．提倡植樹造林，擴(kuò)大綠化面積
D．大量開辦經(jīng)濟(jì)效益好但能耗高、污染大的企業(yè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列情況般不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是
A．焚燒垃圾B．降雨降雪C．火山噴發(fā)D．汽車排放尾氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案