(7分)“垃圾是放錯地方的資源”。請你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識參與有關(guān)廢品收購的實踐活動。
(1)假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A．廢紙、B．礦泉水瓶、C．易拉罐、D．霉變的蛋糕、 E.生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是              （填字母）；廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑。你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是___________            ______________________________。
(2)廢舊電池中含有汞，如果隨意丟棄，會造成污染，威脅人類健康。汞的元素符號是______，它在常溫下的狀態(tài)是__________。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì)，若通過分離得到氯化銨，在實驗室需進(jìn)行的操作是：溶解、過濾和______________；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作_____            _。
(每空1分，共7分)
(1)ABCE；鋁性質(zhì)活潑，表面生成致密的氧化膜(答出：“氧化膜”或“保護(hù)膜即可給分)
(2)Hg；液態(tài)；蒸發(fā)結(jié)晶(或“降溫結(jié)晶”共2分，分“蒸發(fā)(降溫)”和“結(jié)晶”兩點各1分)；化肥(氮肥)
：（1）廢作業(yè)本為紙類，可以回收利用，礦泉水瓶為塑料，可以回收利用，生銹的鐵釘和易拉罐屬于金屬，可以回收利用，霉變的蛋糕和爛蘋果無利用價值．鋁性質(zhì)特別活潑，常溫下可以和空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜而阻止繼續(xù)和氧氣反應(yīng)．
故答案為：A B C E；鋁性質(zhì)活潑，表面生成一層致密的氧化物薄膜．
（2）汞俗稱水銀，常溫下為液體，是唯一的液體金屬，化學(xué)符合為Hg；從二氧化錳和氯化銨的混合物中分離出氯化銨，因為二氧化錳不溶于水，所以可以溶解、過濾除去二氧化錳，再經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶可達(dá)到氯化銨固體；因為氯化銨中含有氮元素，所以在農(nóng)業(yè)上可以用在氮肥．
故答案為：Hg；液態(tài)；蒸發(fā)結(jié)晶；氮肥．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

化學(xué)實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進(jìn)行處理。請你參與并回答相關(guān)問題。

(1)實驗一：表面除銹
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱。觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失。一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細(xì)小氣泡產(chǎn)生，③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色。
a)  現(xiàn)象①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：___________，
b)  ②中鐵器表面的氣泡是什么氣體__    _；
c)  大家對現(xiàn)象③不理解，老師提示大家：金屬單質(zhì)鐵和銅都可以將+3價的鐵元素轉(zhuǎn)變?yōu)?2價鐵元素，其中銅發(fā)生的反應(yīng)過程為2FeCl3+Cu → 2FeCl2 + CuCl2 。
請你根據(jù)老師的提示推測產(chǎn)生現(xiàn)象③的原因            。（只寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）
乙組：（1）在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失，同時產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成藍(lán)色 。②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。由此，小軍等同學(xué)推斷，綠色銅銹層中肯定含有的元素有_________。
(2)實驗二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設(shè)計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關(guān)問題：
① 金屬X是       ，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ；
利用溶液Y除去銅中雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示實驗，放置1—2周時間后，裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A．鐵絲無變化
B．試管內(nèi)的液面高度無變化
C．鐵絲逐漸消失
D．試管內(nèi)的液面上升

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2010·甘肅蘭州，30）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進(jìn)步的一個重要標(biāo)志。每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟                 等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法：①         、②       ；工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學(xué)方程表示）：           。而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕。請你分析原因（用化學(xué)方程式表示）：                      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（09泰州） (11分)鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料。據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計如下實驗：
(1)如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)　▲　處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書本知識知道，鐵在空氣中生銹實際是鐵和　▲　  、 　▲　　等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程。

(2)一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認(rèn)為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有CO2參加反應(yīng)。
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式　　　　　　▲ 　　　　　　 。
(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3，也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示，石青就是其中的一種。
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分，他們設(shè)計了如下實驗，請你共同參與探究。
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
步驟l
取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸
(1)產(chǎn)生大量氣體
(2)溶液呈藍(lán)色
(1)石青中含有  ▲ 離子
(2)石青中含有  ▲ 離子
 
步驟2
取少量石青樣品置于大試管中加熱
(1)殘留固體呈  ▲ 色
(2)大試管內(nèi)壁  ▲ 
 
石青加熱易分解
 
【反思與拓展】
①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實驗方法是             ▲           。
②根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應(yīng)的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和   ▲  的質(zhì)量，就可確定石青的化學(xué)式(即確定x、y的值)。
③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面      ▲      (任寫一種方法)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

鎖是日常生活中常用的工具，其中的鐵鎖經(jīng)常會生銹。
(1)鐵鎖在哪種情況下使用易生銹? 鐵鎖的各個部分通常采取了怎樣的防銹措施?(舉兩個不同部位的不同措施)
(2)如果鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動時有些不靈活，可以向鎖芯中注入哪種無機(jī)物使之轉(zhuǎn)動靈活。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，原因是                      
                                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

保護(hù)金屬資源的有效途徑是防止______，回收利用廢舊金屬，______，以及______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時兩端液面水平），如圖所示，放置一段時間后，以下說法錯誤的是（　　）
A．植物油用于隔絕氧氣和水
B．兩支試管中鐵片均被腐蝕
C．U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?/td>
D．U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/td>

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同步練習(xí)冊答案