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用固體氫氧化鈉配制50g、10%的氫氧化鈉溶液時，其操作順序正確的是


  1. A.
    溶解、天平稱量、量筒量取、計算
  2. B.
    量筒量取、天平稱量、計算、溶解
  3. C.
    天平稱量、量筒量取、計算、溶解
  4. D.
    計算、天平稱量、量筒量取、溶解
D
用固體氫氧化鈉配制50g 10%的氫氧化鈉溶液，通常選用固體氫氧化鈉溶解在一定水中而配制溶液的方法，需要溶質氫氧化鈉的質量=50g×10%=5g，需溶劑水的質量=50g-5g=45g（合45mL）．所設計的配制方案只要滿足氫氧化鈉5g、水40g即可完成配制，所以用固體氫氧化鈉配制50g10%的氫氧化鈉溶液的步驟包括：計算、天平稱量、量筒量取、溶解，故答案選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、為配制100克2、5%的氫氧化鈉溶液，（氫氧化鈉固體吸水性強，有腐蝕性）
某同學進行如下實驗操作：
（1）稱取2、5克固體氫氧化鈉：在天平的兩端各放一質量相同的紙片，調整天平零點，然后在左盤放2克砝碼，游碼移至0、5克處，往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡．
指出稱量中的兩處錯誤：
①不應
用紙放燒堿
，而應
將燒堿放在玻璃器皿中稱量
．
②不應
藥品放在右盤、砝碼放在左盤
，而應
砝碼放在右盤、藥品放在左盤
．
（2）配制溶液：用量筒量取100毫升水，然后將氫氧化鈉放入量筒中的水里，邊加邊攪拌．指出配制中的兩處錯誤及其后果：
①錯誤：
取用了100mL水
，后果：
導致所配制的溶液中溶質質量分數(shù)偏小
；
②錯誤：
在量筒中配制
，后果：
損壞量筒
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

10、海水是一種化學成分復雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學元素和氣體．在海水中迄今已發(fā)現(xiàn)的化學元素達80多種．含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等．
（1）以海水及其產品為原料可以生產許多化工產品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等．
①請根據(jù)你學過的化學知識，按照純凈物、單質、混合物、化合物，將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進行分類．（要求用框圖的形式表示，層次分明）

②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質中，由分子構成的是
氫氣（H2）
；由原子構成的是
鎂（Mg）
；由離子構成的是
氯化鈉（NaCl）
．
（2）自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號為Br，根據(jù)中文名稱猜測溴應屬于
非金屬
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素位于元素周期表
右側
（填“左側”、“右側”或“中部”）．
（3）鍶是一種重要的金屬元素，其原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖，請回答有關問題：
①鍶原子核外的電子層數(shù)為
5
，原子核內質子數(shù)為
38
；在化學反應中易
失去
（填“得到”或“失去”）電子
②鍶元素的原子序數(shù)為
38
，其相對原子質量為
87.62
；
（4）海水也是未來人類生活用水的重要來源．小明同學從水產市場帶回一瓶渾濁的海水，準備與同學們一起對其進行凈化．請你參入他們的實驗并回答有關問題．
①他們在向水中加入明礬，攪拌靜置后進行過濾，加入明礬的目的是
使水中懸浮的雜質沉降
； 過濾需要的主要儀器和用品有
鐵架臺（帶鐵圈）（或漏斗架）、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙
；
②下列對過濾過程及結果描述正確的是
ABC
（填編號）；
A．此過程發(fā)生的是物理變化
B．過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C．過濾之后得到的“水”仍是咸的
D．過濾之后得到的“水”可以飲用
③證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質的方法是
滴幾滴水樣于玻璃片上，放在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象
；
④小明想把海水制成蒸餾水，他應該進行的操作是
蒸餾
，一般不用蒸餾水作為飲用水的理由是
蒸餾水中不含人體所需的多種礦物元素，長期飲用會影響健康
．
（5）海水是一種溶液，其中溶劑是水，溶質有多種，海水中溶質的質量分數(shù)約為3.5%，市場上銷售的“海水精”是根據(jù)海水溶質的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一種白色固體，易溶于水．若用“海水精”配制一定量的人造海水，請回答有關問題：
①配制步驟依次為
計算、稱量（量�。⑷芙�
；
②所需要用到的主要儀器是
托盤天平、量筒、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管、燒杯
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學配制100克氫氧化鈉溶液，此溶液中溶質的質量分數(shù)為5.5%，現(xiàn)進行如下實驗操作：
（1）稱取5.5克固體氫氧化鈉；在天平的兩端各放一質量相同的紙片，調整天平零點然后在左盤放5克砝碼，游碼撥到0.5克處，往右盤加氫氧化鈉至天平平衡．
指出稱量中的兩處錯誤：①
左盤放砝碼，右盤放藥品
左盤放砝碼，右盤放藥品
．
②
在紙上稱量氫氧化鈉
在紙上稱量氫氧化鈉
．
（2）配制溶液；用量筒量取100毫升水，然后將稱量好的氫氧化鈉固體倒入量筒中的水里，邊加熱邊攪拌．
指出配制中的兩處錯誤：
①
量取100毫升水
量取100毫升水
．②
在量筒中配制氫氧化鈉溶液
在量筒中配制氫氧化鈉溶液
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

酸、堿、鹽是三類重要的化合物．燒堿是氫氧化鈉的俗稱，它是一種重要的化工原料，廣泛應用于肥皂、造紙等工業(yè)．
（1）燒堿在工業(yè)上通常用電解飽和食鹽水的方法制取，產物除燒堿外，還有H2和Cl2，請寫出電解飽和食鹽水的化學方程式
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑
．
（2）燒堿在空氣中放置會變質，請你設計一個實驗，既能檢驗燒堿變質的同時，又能除去雜質，用化學方程式表示
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
（3）堿和酸有很多共同的特點，如堿與酸都能夠發(fā)生中和反應，堿與酸都能使酸堿指示劑變色等，請你再寫出酸和堿在組成和性質方面的共同點（各寫一條）
（4）甲同學用固體燒堿和水配置100g 18.5%的NaOH溶液，以下是他在配制燒堿溶液時的操作：
①用圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
ECADB
ECADB
．
②若圖C中砝碼的質量為15g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則小明稱得的氫氧化鈉質量實際為
11.5
11.5
g．
（5）同學們用pH試紙測定所配制的氫氧化鈉溶液的酸堿度，正確的方法是
用玻璃棒將所配制的氫氧化鈉溶液滴在pH試紙上，稍停會和標準比色比較，讀出溶液的pH
用玻璃棒將所配制的氫氧化鈉溶液滴在pH試紙上，稍停會和標準比色比較，讀出溶液的pH
．
（6）若8g質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液與22g某鹽酸恰好完全中和，試計算反應后所得溶液溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年重慶市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室提供了①天平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤酒精燈等儀器，小華同學用固體氯化鈉配制10％的氯化鈉溶液，小明同學用固體氫氧化鈉配制10％的氫氧化鈉溶液，小亮同學用濃鹽酸配制10％的稀鹽酸。

（1）小華同學配制過程中用玻璃棒攪拌是為了???????????????????? 。

（2）小明用量筒量取水時俯視讀數(shù)，則所配氫氧化鈉溶液溶質質量分數(shù)?????? 10％(填“大于”、“小于”或“等于”)。

（3）小亮同學配制10％的稀鹽酸的步驟有：①稀釋②計算③裝瓶并貼標簽④量取濃鹽酸和水。其正確的順序為?????? (填序號)。

（4）上述儀器中，三位同學都不需要的儀器是?????? (填序號，后同)小華和小明需要而小亮不需要的儀器是????????????? 。

（5）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標簽，想對未貼標簽的三瓶溶液進行鑒別。請你幫

助他們選出可以將三瓶溶液鑒別出來的試劑????????????? 。

 

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