曉剛有一杯松花江水樣品，渾濁且有異味，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助他除去其中的不溶物和異味．
（1）通過(guò)過(guò)濾的方法能除去其中的______，除去異味可以用______吸附；
（2）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是______；
（3）除去不溶物和異味的松花江水屬于______（“硬水”或“軟水”），生活中常用的硬水軟化的方法是______；
（4）如果過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁，原因可能是（寫出一條）______．
（1）過(guò)濾方法分離的是不溶于水的固體和液體；活性炭能夠吸附色素和異味．
（2）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；
（3）硬水是含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水，除去不溶物和異味的松花江水中還含有可溶性的鈣、鎂化合物，屬于硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）濾紙破損、過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣、玻璃儀器不干凈等都會(huì)使過(guò)濾后的液體仍然渾濁．
故答案為：（1）不溶物；活性炭．
（2）引流．
（3）硬水；煮沸．
（4）濾紙破損（過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣、玻璃儀器不干凈）（合理即可）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

指出左下圖所示傾倒液體個(gè)操作f個(gè)錯(cuò)誤：
（1）______．
（2）______．
（3）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作都正確的一組是（　�。�
①給試管里的液體加熱時(shí)，試管應(yīng)與桌面垂直．
②將化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的廢液放入廢液缸中
③用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用外焰．
④玻璃儀器洗過(guò)后，如果內(nèi)壁的水附著均勻，既不成水滴也不成股流下，才算洗干凈了．
A．④①②B．②①③C．③①④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)，需要的主要玻璃儀器是（　�。�
A．量筒、燒杯B．燒杯、玻璃棒
C．鐵架臺(tái)、滴管D．蒸發(fā)皿、量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

2013年鄭州市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題．
（1）該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、______和______，其中A的作用是______．
（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，
該錯(cuò)誤是______．糾正錯(cuò)誤后，接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的______（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是______（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

解答與凈化水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等，該操作利用的化學(xué)原理是______；
（2）二氧化氯（ClO2）可用于自來(lái)水消毒殺菌，二氧化氯屬于______；（填單質(zhì)、化合物）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事實(shí)與原理都正確的是．
序號(hào)事 實(shí)原 理
A沾有瀝青的衣物用酒精或
汽油揩擦多次，然后用水洗		瀝青不溶于水，但可溶于
酒精或汽油
B打開汽水時(shí)，汽水往往自動(dòng)
噴出來(lái)		氣體的溶解度與溫度有關(guān)
C硫酸廠的污水用熟石灰
進(jìn)行處理		污水中的硫酸與熟石灰
發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
D在魚池中設(shè)置水泵，把
水噴向空中		將水?dāng)_動(dòng)，促進(jìn)微生物生成，
以更好地提供給魚類食物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一定溫度下，某固體的飽和溶液蒸發(fā)部分劑后析出晶體，剩下溶液（　�。�
A．變濃了B．變稀了
C．變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>D．仍為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。圖1～3是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

（1）圖1是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的       。能夠在空氣中燃燒的物質(zhì)還有很多，比如木炭、硫磺等，那能否用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)明理由                       。
（2）圖2是驗(yàn)證分子某性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過(guò)的酚酞溶液，B燒杯盛有少量濃氨水，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由    色變?yōu)?u>     色，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是                           。
（3）圖3是電解水實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                 。通電一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為        ；切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)現(xiàn)象是                                        。

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