某同學用如圖所示裝置制取純凈、干燥的CO,并測定某氧化銅和銅的混合物中銅單質(zhì)的含量.

資料:
①常溫下,甲酸(HCOOH)是無色易揮發(fā)的液體,在濃硫酸作用下易分解.
甲酸分解的化學方程式為:HCOOH 
濃硫酸
 CO↑+H2O.
②濃硫酸具有吸水性,難揮發(fā),常用作干燥劑.
(1)E中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)裝置B的作用是
除去揮發(fā)出來的甲酸
除去揮發(fā)出來的甲酸
,裝置C中的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
.點燃裝置F中酒精燈的目的是
處理尾氣,防止空氣污染
處理尾氣,防止空氣污染

(3)實驗結束時,熄滅酒精燈的順序是
DAF
DAF
(填對應裝置序號).
(4)若稱取該混合物5.0g,充分反應后,玻璃管中剩余固體的質(zhì)量為4.8g.原混合物中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
80%
80%
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,使溶液變渾濁,一氧化碳是有毒的氣體,排放到空氣中會污染空氣,可以利用一氧化碳的可燃性進行燃燒處理,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,會導致固體的質(zhì)量減小,減小的質(zhì)量即是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,據(jù)此可以進行解答.
解答:解:(1)二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)制取純凈、干燥的CO,需要將揮發(fā)出的甲酸和一氧化碳中混有的水蒸氣除掉,要除去水蒸氣可以利用濃硫酸的吸水性,一氧化碳是有毒的氣體,排放到空氣中會污染空氣,可以利用一氧化碳的可燃性進行燃燒處理,故填:除去揮發(fā)出來的甲酸,濃硫酸,處理尾氣,防止空氣污染;
(3)實驗結束時,要先停止給盛有固體樣品的玻璃管加熱,繼續(xù)通入一氧化碳知道玻璃管冷卻,故需要先停止D,然后停止A,由于一氧化碳是有毒的氣體,故F最后停止,故填:DAF;
(4)由題意可以知道,固體質(zhì)量減少0.2g,設氧化銅的質(zhì)量為x
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2 △m
80        64      16
x                0.2g
80
x
=
16
0.2g

   x=1g
故原混合物中銅的質(zhì)量為:5g-1g=4g
銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
4g
5g
×100%=80%
故填:80%.
點評:本題考查了一氧化碳的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學們熟練掌握一氧化碳的性質(zhì),以便靈活應用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學用如圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù).圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一左右滑動的活塞,活塞的左端內(nèi)有空氣,右端管口跟空氣相通,實驗開始前活塞處在5厘米處.實驗開始時,向燒杯中加入適量水(水與生石灰反應能產(chǎn)生大量熱使白磷燃燒).則:
(1)白磷燃燒能放出熱量,并且產(chǎn)生大量的
 
,寫出該反應的化學方程式
 

(2)磷燃燒時活塞先向(填“左或右”)
 
移動,后向
 
移動.
(3)實驗結束后,恢復到室溫后,活塞應停在約
 
厘米處.

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:

①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實驗中,能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)這一條件的實驗事是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

0
0
某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)大于
1
5
.下列是某同學對此實驗誤差的一些想法,你認為合理的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

Ⅰ某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:

①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
②④
②④

Ⅱ某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖所示:一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無明顯變化,試管②中的鐵釘明顯生銹.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
空氣和水(或潮濕空氣)
空氣和水(或潮濕空氣)
  直接接觸,其中鐵釘中的A、B、C三處中
B
B
處銹蝕最嚴重.試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
除去水中的氧氣
除去水中的氧氣
.以上兩個實驗均采用的實驗方法是
對比
對比

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(1)寫出紅磷燃燒反應的文字表達式:
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷

(2)待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
燒杯里的水沿導氣管進入集氣瓶,大約占集氣瓶體積的五分之一
燒杯里的水沿導氣管進入集氣瓶,大約占集氣瓶體積的五分之一
,由此得出的結論是
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的空氣體積分數(shù)小于
1
5
,其可能的原因是(任寫一種)
裝置漏氣
裝置漏氣

(4)本實驗還可推測出氮氣具有的性質(zhì)是:①
難溶于水
難溶于水
不燃燒、也不支持燃燒
不燃燒、也不支持燃燒

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