（10長(zhǎng)沙47）將CO2通入NaOH溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀(guān)察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀(guān)現(xiàn)象，并同時(shí)利用這一反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱(chēng)量，測(cè)得質(zhì)量為78.2g。
（2）用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀(guān)察到的現(xiàn)象有__________________________________。
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放在天平上稱(chēng)量，測(cè)得其質(zhì)量仍為78.2g，你對(duì)這一結(jié)果的解析是______________________________________________。
（4）通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示是：①②
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在____________中進(jìn)行。
②為進(jìn)一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是__________________________________。
（2）塑料瓶被壓癟，注射器中剩余溶液“自動(dòng)”進(jìn)入塑料瓶中
（3）反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶?jī)?nèi)，也沒(méi)有空氣進(jìn)入，因而反應(yīng)后質(zhì)量相等（即質(zhì)量守恒）
（4）①密閉容器；②向反應(yīng)后溶液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生（或其它合理答案）
分析：本題考查了二氧化碳與堿反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無(wú)明顯變化，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明．塑料瓶、注射器和藥品組成了一個(gè)密閉系統(tǒng)，當(dāng)兩種藥品發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，內(nèi)外形成壓強(qiáng)差，于是產(chǎn)生了明顯現(xiàn)象，也證明了二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．因?yàn)槭且粋�(gè)密閉系統(tǒng)，同時(shí)也證明了質(zhì)量守恒定律．本實(shí)驗(yàn)也可以設(shè)計(jì)為：瓶吞雞蛋、噴泉實(shí)驗(yàn)等．
解答：解：（2）二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓大于瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)，因此塑料瓶被壓癟，同時(shí)注射器中剩余的10mL NaOH溶液立即被壓入塑料瓶中．故答案為：塑料瓶被壓癟； 注射器中剩余的10mL NaOH溶液立即“自動(dòng)”進(jìn)入塑料瓶中； 瓶中的CO2與NaOH溶液反應(yīng)不斷被消耗，氣體壓強(qiáng)減小，外界大氣壓將塑料瓶壓癟，同時(shí)將剩余的NaOH溶液壓入瓶中．
（3）塑料瓶、注射器和藥品組成了一個(gè)密閉系統(tǒng)，因此質(zhì)量守恒，再次放到天平上稱(chēng)量，測(cè)得其質(zhì)量仍為78.2g．故答案為：由于反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶中，也沒(méi)有空氣進(jìn)入，因而反應(yīng)前后質(zhì)量相等（即質(zhì)量守恒）
（4）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，要用一個(gè)密閉容器或沒(méi)有氣體參加或生成．驗(yàn)證生成的碳酸鈉中的碳酸根離子，用氫離子、鈣離子、鋇離子鑒別均可．故答案為：①密閉容器   ②向反應(yīng)后的溶液中滴加稀鹽酸（或稀硫酸）看到有氣泡產(chǎn)生（或向反應(yīng)后的溶液中滴加BaCl2溶液看到有白色沉淀產(chǎn)生）（合理均可）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，不正確的是
A．①既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳元素
B．②既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
C．③既說(shuō)明火柴燃燒產(chǎn)生二氧化硫，又說(shuō)明二氧化硫能使稀的高錳酸鉀溶液褪色
D．④既說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的又說(shuō)明分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

【10福建寧德17】．（11分）一包黑色粉末可能由氧化銅和炭粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學(xué)�？茖W(xué)小組為確定其成分，進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
【查閱資料】硫酸銅溶液呈藍(lán)色
【設(shè)計(jì)方案】（1）取少量黑色粉末于試管中觀(guān)察現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表，請(qǐng)你完成下表中①②相關(guān)內(nèi)容：
現(xiàn)象
結(jié)論
溶液呈藍(lán)色，有黑色不溶物
含CuO、C
溶液顏色無(wú)明顯變化，有黑色不溶物
只含①          
溶液呈藍(lán)色，②              。
只含CuO
 
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為氧化銅和炭粉的混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

①能證明CuO與C已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是          。（答一點(diǎn)即可）試管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
②最能說(shuō)明試管中物質(zhì)已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是             

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10江西28）（7分）小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中（見(jiàn)右下圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。

【提出問(wèn)題】這瓶試劑的成分是什么？
【討   論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類(lèi)擺放的原則，這瓶試劑不可能是         ；
A．酸           B．堿      C．鹽
【猜   想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是    （任寫(xiě)一種）。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是          ；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確       
B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確   
D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
(2)小明認(rèn)為它是NaOH溶液，小俊認(rèn)為它是Na2CO3溶液。要進(jìn)一步確定它的成分，小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來(lái)。他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中
                  
 
              
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式                            
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2010?義烏市）2010年5月12日，在蒼茫海水中沉沒(méi)了800多年的“南海一號(hào)”重見(jiàn)天日，其中的宋代銅錢(qián)已經(jīng)銹跡斑斑．已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，用來(lái)測(cè)定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比．
實(shí)驗(yàn)用到的主要裝置為：

（1）裝置連接順序?yàn)椋?u>　              　．（填寫(xiě)編號(hào)）
（2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：
第一步 檢查氣密性；
第二步 裝入藥品，稱(chēng)取裝置①和③的質(zhì)量；
第三步 試驗(yàn)后再次稱(chēng)取裝置①和③的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表；
 
質(zhì)       裝置
量
時(shí)間
裝置①
裝置③
實(shí)驗(yàn)前
220.0克
195.0克
實(shí)驗(yàn)后
222.1克
199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為　   　．（要求寫(xiě)出最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（3）結(jié)果分析；從下列選項(xiàng)中選出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的原因有哪些？　 　．
A．二氧化碳沒(méi)有被完全吸收           B．水沒(méi)有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分         D．堿式碳酸銅沒(méi)有完全分解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10廣東省23）同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了一個(gè)如下圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)。
【提出問(wèn)題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和_______（寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。
小云認(rèn)為：只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是_______________。(寫(xiě)一種猜想)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10濱州25）．（7分）在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
[設(shè)計(jì)裝置]如右圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是             。
（2）小寧打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀(guān)察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是         。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還觀(guān)察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是               。
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈               性。
（2）小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，他可選用          試劑來(lái)驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；
（3）小明在轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)一所得溶液時(shí)，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：               。
[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2011年四川樂(lè)山，38題）水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分
某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有         。B中變化的化學(xué)方程式為                           。
（2）裝置C中的藥品為         。
（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是          ； E中的變化說(shuō)明氧化銅具有         性。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想      正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為                   ， 燒杯上能觀(guān)察到的現(xiàn)象是                     。最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是                                               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2010·湖北省黃岡市，13）下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）
除去雜質(zhì)的方法
A
CO2(CO)
通過(guò)NaOH溶液
B
N2(O2)
 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C
CaCl2(CaCO3)
 加水、過(guò)濾、蒸發(fā)
D
HNO3溶液(HCl)
 加適量AgNO3溶液、過(guò)濾
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案