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學習化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質,在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由            組成的,世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的。?
(2)從微粒角度看:水是由                    構成的,構成物質的基本微粒有分子、原子、離子。
(3)從變化角度看:化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將     能轉化為化學能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解;
②水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2       6O2+X,則X的化學式:       。
(4)從資源角度看:水是生命之源。看到下圖漫畫,

你的感想是:                                          (解讀漫畫或寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。
(1)氫、氧兩種元素
(2)水分子【或水分子構成,水分子由氫、氧原子構成】(其它合理答案也可)
(3)①電     ②C6H12O6
(4)鉆透地球尋求生命之水,或節(jié)約每一滴水【或無節(jié)制浪費水資源,看到的最后一滴水將是我們眼淚】,或在公共場所和家庭中使用節(jié)水龍頭【或重復使用水,如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等】(其它答案合理均可得分)
(1)組成是宏觀概念,談元素組成,水是由氫氧元素組成的
(2)微觀談分子、原子構成。水是由水分子構成的,水分子是由氫氧原子構成的。
(3)①電解水時是由電能轉化成化學能。②根據反應前后原子的種類和個數不變即可查出X的化學式為C6H12O6
(4)這是道關于愛護水資源的感悟題,答案合理即可
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

當電解水的電解器通電一段時間后,你能觀察到的現象是
A.電極上有氣泡產生,兩個玻璃內氣體的體積之比約為2:1
B.水是由氫、氧兩種元素組成
C.有氫氣和氧氣生成,而且兩者體積比約為2:1
D.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

生活離不開水。有關水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)下圖為水通電分解的實驗裝置圖,據圖分析負極和正極產生的氣體體積比為________;檢驗正極氣體的方法是                                     。

(2)下圖為電解水時分子原子水平的微觀反應過程,根據左右兩圖,你可得出哪些結論?(任寫兩條)

①_________________________________________________;
②____________________________________             。
(3)茶壺內紗網將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的原理是_______(填操作名稱)。
(4)水可以造福人類,但水被污染后卻會給人類造成災難。你認為哪些措施可以預防和消除污染(舉2例)①_______________________________,② _____________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關水的說法,正確的是
A.水能溶解所有的物質B.泥漿水屬于溶液
C.水電解產生氫氣與氧氣的體積比為2 :1D.自來水處理中常用明礬作消毒劑

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(9分)我們生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆蓋。
(1)降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)。          或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。
(2)請按要求寫出水作為反應物的化學方程式:
①分解反應:                                                      ;
②化合反應:                                                      
(3)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應的信息。
①根據金屬活動性順序和表中的已知信息推斷,鎂與水蒸氣     反應(選填“能”或“不能”);
物質
鈉與冷水
鎂與冷水
鎂與水蒸氣
鐵與冷水
鐵與水蒸氣
能否發(fā)
生反應
劇烈反應
緩慢反應
?
不反應
加熱條件
下能反應
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣,該反應的化學方程式為
                                           ,所屬基本反應類型是         反應;
③鐵雖然常溫下與水不反應,但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。
某同學進行了如圖所示實驗,一周以后發(fā)現鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是   (選填字母),產生該現象的原因是                                      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖是電解水的示意圖。關于電解水的下列說法中,不正確的是
A.電解水時,理論上得到氧分子和氫分子的個數比為1︰2
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時得到16 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時得到32 g氧氣
D.與電源負極連接的試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的     極和     極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現象是                         ,說明氣體B能夠                   ;氣體A能夠              ,火焰呈淡藍色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生              
(3)甲、乙兩個量筒內匯集的氣體體積比約為               。
(4)此實驗中發(fā)生反應的符號表達式為                            。
(5)用分子、原子的觀點來解釋,在電解水的實驗過程中,     分解成______和     ,它們再重新組合成        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)右圖為電解水的裝置簡圖。

⑴通__________(填“直流電”或“交流電”)一段時間后
停止通電,試管A和試管B中所收集到的氣體的體積比
約為____________。試管A中的氣體是______;
⑵這個實驗說明水是由_______________________組成的;
反應的化學式表達式是______________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列四個圖像分別對應四種操作過程,其中正確的是(  )。
A.甲——電解水
B.乙——向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
C.丙——在室溫下,向一定量的食鹽飽和溶液中不斷加入氯化鉀晶體
D.丁——向等質量、等質量分數的稀硫酸中分別加入鎂和鋁

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