如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)中共有四種原子B、A中氮元素的化合價(jià)為+3C、A中各元素的質(zhì)量比為14：1D、該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為12：7
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，其中被還原的元素化合價(jià)降低，被氧化的元素化合價(jià)升高．海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、第①步中除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，應(yīng)分別加入Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液B、第②步中加入的試劑為CaCl2溶液C、第③步中發(fā)生分解反應(yīng)D、在第④步中溴元素被氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認(rèn)為下列說法正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒有改變B、分子是化學(xué)變化中的最小微粒C、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變D、該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)及反映類型與如圖所示的微觀變化對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2  化合反應(yīng)
B、2HI+Cl2═2HCl+I2   置換反應(yīng)
C、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑   分解反應(yīng)
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O   復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖所下，則說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C、甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙的相對(duì)分子質(zhì)量D、甲和丙中同種元素的化合價(jià)均相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)可以用微觀示意圖表示如圖，則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)前后分子的種類不變B、示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“O”C、該反應(yīng)涉及到四種原子D、參與反應(yīng)的物質(zhì)都屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此反應(yīng)為置換反應(yīng)B、A是有機(jī)物，B、C、D是無機(jī)物C、點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸D、反應(yīng)前后原子總數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“●●”、“●○”“●○●”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，下圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化．則關(guān)于該反應(yīng)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2：2B、反應(yīng)的本質(zhì)是各原子進(jìn)行了重新組合C、該反應(yīng)的生成物可能是氧化物D、該反應(yīng)的可能是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該元素屬于金屬元素B、該元素的原子序數(shù)是192C、該原子的核外有115個(gè)電子D、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

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