(2013?廣陵區(qū)一模)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是( 。
分析:根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、蔬菜中富含維生素,故選項錯誤.
B、大米中富含淀粉,淀粉屬于糖類,故選項錯誤.
C、雞蛋中富含蛋白質(zhì),故選項正確.
D、植物油中富含油脂,故選項錯誤.
故選C.
點評:本題難度不大,掌握蛋白質(zhì)的生理功能、食物來源等是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?廣陵區(qū)一模)下列說法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?廣陵區(qū)一模)如圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?廣陵區(qū)一模)用化學(xué)用語填空:
3個氫分子
3H2
3H2
;人體中含量最多的物質(zhì)
H2O
H2O
;CO2中+4價的C元素
+4
C
O2
+4
C
O2
;氯離子
Cl-
Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣陵區(qū)一模)現(xiàn)有下列裝置,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,
打開分液漏斗活塞
打開分液漏斗活塞
,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣;
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
發(fā)生裝置為
B
B
,;
(4)實驗室用KMnO4制取O2,選用的收集裝置為
C或E
C或E
;
(5)為進(jìn)一步研究KMnO4的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學(xué)查閱資料,并取一定質(zhì)量的KMnO4加熱使之完全分解,同時進(jìn)行了下表所示的實驗.
編號 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1 取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中 劇烈反應(yīng),放出大量熱量,產(chǎn)生大量氣體 生成物中的MnO2催化分解H2O2
2 取0.2gMnO2加入5mL
a
a
 (H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù))的H2O2溶液中
平穩(wěn)反應(yīng),發(fā)出熱量,持續(xù)產(chǎn)生氣體 MnO2催化分解H2O2
3 取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中,充分溶解,過濾 固體完全溶解,濾紙上無黑色固體殘余物
b
b
[實驗內(nèi)容]:
[實驗分析]:
①完善上表中的填空內(nèi)容:a
6%
6%
、b
KMnO4分解后的產(chǎn)物中沒有MnO2
KMnO4分解后的產(chǎn)物中沒有MnO2
;
②實驗2的目的是
和實驗1進(jìn)行對比,確定MnO2是否為起催化作用
和實驗1進(jìn)行對比,確定MnO2是否為起催化作用
;
③經(jīng)討論,實驗1的結(jié)論不正確,理由是
可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用
可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用
;
[資料]:Ⅰ、KMnO4受熱分解時,會發(fā)生以下兩個反應(yīng):
a、6KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑  b、KMnO4
  △  
.
 
KMnO2+O2
Ⅱ、相對分子質(zhì)量:(KMnO4:158    O2:32)
④取8.0gKMnO4,加熱使之完全分解,生成O2的質(zhì)量可能為
C
C

A.0.81g       B.1.08g       C.1.42g       D.1.62g
⑤資料顯示,KMnO4在43.9℃~377.9℃范圍中的失重率(O2與KMnO4質(zhì)量比)為18.0%.結(jié)合資料分析,在43.9℃~377.9℃范圍中,KMnO4分解反應(yīng)主要以
b
b
(填“a”或“b”)為主.

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