（2007?貴陽）有兩瓶無色氣體，分別是CO2和CO，有多種方法可以將它們區(qū)別開來．請你模仿示例要求，用兩種方法區(qū)別CO2和CO．
實(shí)驗(yàn)方法或試劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 化學(xué)方程式
示例 點(diǎn)燃 燃燒的是CO 2CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
方法一
加入少量澄清石灰水振蕩
加入少量澄清石灰水振蕩
變渾濁的是二氧化碳
變渾濁的是二氧化碳
C02+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
C02+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
方法二
通過灼熱的氧化銅
通過灼熱的氧化銅
若果黑色固體變?yōu)榧t色，說明該氣體是一氧化碳
若果黑色固體變?yōu)榧t色，說明該氣體是一氧化碳
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
分析：根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別，一氧化碳具有還原性，能與金屬氧化物反應(yīng)，二氧化碳不能；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳則不能．
解答：解：因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，所以向兩個集氣瓶中加入少量石灰水，振蕩，如果變渾濁，說明該集氣瓶中盛放的是二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣和水，碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號，所以方程式是：C02+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；由于一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)，生成銅和二氧化碳，所以黑色固體會變?yōu)榧t色，所以能與氧化銅反應(yīng)的氣體是一氧化碳，不能與氧化銅反應(yīng)的是二氧化碳，反應(yīng)物是一氧化碳和氧化銅，生成物是銅和二氧化碳，反應(yīng)條件是加熱，所以方程式是：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．
故答案為：
實(shí)驗(yàn)方法或試劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 化學(xué)方程式
示例 點(diǎn)燃 燃燒的是CO 2CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
方法一 加入少量澄清石灰水振蕩 變渾濁的是二氧化碳 C02+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
方法二 通過灼熱的氧化銅 若果黑色固體變?yōu)榧t色，說明該氣體是一氧化碳 CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道一氧化碳具有可燃性和還原性，二氧化碳不具有這些特點(diǎn)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，要根據(jù)兩種氣體的性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?貴陽）對比、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的科學(xué)方法和手段．如對下列三組內(nèi)的符號或式子分別進(jìn)行對比分析，你會發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．請你任選兩組，寫出組內(nèi)符號或式子的兩點(diǎn)相似之處．
第一組 第二組 第三組
CO2  與  SO2 C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2與
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
相似之處：
（1）
都是氧化物
都是氧化物

（2）
每個分子中都有兩個氧原子
每個分子中都有兩個氧原子
 相似之處：
（1）
都屬于化合反應(yīng)
都屬于化合反應(yīng)

（2）
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
 相似之處：
（1）
兩種粒子的最外層電子數(shù)相等
兩種粒子的最外層電子數(shù)相等

（2）
都是非金屬元素
都是非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?貴陽）在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，某探究小組發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，于是他們展開探究，請你參與．
[查閱資料]得知：NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO2而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象．碳酸鈉溶液的pH＞7．
[提出問題]怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)？
[實(shí)驗(yàn)探究]
甲、乙、丙三位同學(xué)分別取原溶液少量裝入試管，進(jìn)行探究．
甲：往試管中滴入酚酞試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為原溶液沒有變質(zhì)；
乙：往試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙同學(xué)認(rèn)為原溶液已經(jīng)變質(zhì)；
丙：往試管中滴入CaCl2溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙同學(xué)認(rèn)為原溶液已經(jīng)變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)分析]
（1）根據(jù)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他們分別觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
甲：
溶液變紅
溶液變紅
；
乙：
生成了氣體
生成了氣體
；
丙：
產(chǎn)生了白色沉淀
產(chǎn)生了白色沉淀
．
（2）寫出乙同學(xué)向試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
，可能發(fā)生的反應(yīng)
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
．
（3）三位同學(xué)中
甲
甲
的結(jié)論一定是錯誤的，理由是
碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅
．
[探究拓展]如果確定原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)，他們準(zhǔn)備測定原溶液中變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量，則必需要測知的數(shù)據(jù)應(yīng)是
反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(2007，貴陽，9)對比、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的科學(xué)方法和手段．如對下列各組內(nèi)的符號或式子分別進(jìn)行對比分析，你會發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．請你任選兩組，寫出組內(nèi)符號或式子的兩點(diǎn)相似之處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(2007，貴陽)有多種方法可將和CO區(qū)別開．請你模仿示例要求，另用兩種化學(xué)方法區(qū)別和CO．

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