(2008?達(dá)州)我市某!熬G色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測(cè)得實(shí)驗(yàn)室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表.現(xiàn)請(qǐng)你和他們一起實(shí)驗(yàn)并回答:
?廢液
酸堿度
pH6.511.37.02.0
(1)各取溶液少許,分別滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是______.
(2)實(shí)驗(yàn)老師告知:乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸.為了防止廢液對(duì)環(huán)境的污染,小聰將丁溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時(shí)溶液的pH______7(填“=”或“>”或“<”).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.小明說(shuō):“反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)還是農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的肥料呢!”請(qǐng)問(wèn),該肥料屬于______(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”).
【答案】分析:酚酞試液只有遇堿性溶液時(shí)才變紅色,酸堿恰好中和后pH應(yīng)當(dāng)?shù)扔?,反應(yīng)后所得硝酸鉀里含有鉀和氮兩種營(yíng)養(yǎng)元素,是復(fù)合肥.
解答:解:(1)只有堿性溶液才能使酚酞試液變紅,堿性溶液的pH大于7,故答案為:乙
(2)當(dāng)氫氧化鉀溶液和稀硝酸完全反應(yīng)后,所得KNO3溶液呈中性,其pH=7,硝酸鉀中含有氮和鉀兩種營(yíng)養(yǎng)元素,屬于復(fù)合肥.故答案為:=;KOH+HNO3=KNO3+H2O; 復(fù)合肥
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng).既有指示劑的變色,又要化學(xué)方程式和化學(xué)肥料的知識(shí),所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)知識(shí)的融會(huì)貫通.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022

(2008年達(dá)州市)我市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測(cè)得實(shí)驗(yàn)室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表,F(xiàn)請(qǐng)你和他們一起實(shí)驗(yàn)并回答:

?  廢液

酸堿度

pH

6.5

11.3

7.0

2.0

(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是     。

(2)實(shí)驗(yàn)老師告知:乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對(duì)環(huán)境的污染,小聰將丁溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時(shí)溶液的pH      7(填“<”、“>”、“=” ) 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                      。小明說(shuō):“反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)還是農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的肥料呢!”請(qǐng)問(wèn),該肥料屬于     (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058

(2008年達(dá)州市)我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究,F(xiàn)請(qǐng)你一同參與:

[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?

[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:               。

[解釋與結(jié)論]

根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為:       ;小寧的結(jié)論為:       。

[評(píng)價(jià)與反思]

小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案          (要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008年達(dá)州市)我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究,F(xiàn)請(qǐng)你一同參與:

[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?

[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:                    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                               

[解釋與結(jié)論]

根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為:               ;小寧的結(jié)論為:               。

[評(píng)價(jià)與反思]

小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案                    (要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008年達(dá)州市)我市某!熬G色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測(cè)得實(shí)驗(yàn)室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表。現(xiàn)請(qǐng)你和他們一起實(shí)驗(yàn)并回答:

?  廢液

酸堿度

pH

6.5

11.3

7.0

2.0

(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是     。

(2)實(shí)驗(yàn)老師告知:乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對(duì)環(huán)境的污染,小聰將丁溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時(shí)溶液的pH      7(填“<”、“>”、“=” ) 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                      。小明說(shuō):“反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)還是農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的肥料呢!”請(qǐng)問(wèn),該肥料屬于     (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”)。

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