8、教師在課堂上做了一個有趣的實驗:在燒杯A中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察到所得溶液是無色的.在B燒杯中裝入10mL濃氨水.用一只大燒杯氫A、B兩燒杯溶液罩在一起(如圖).幾分鐘后,同學們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色.上述現(xiàn)象說明了什么?
對上述現(xiàn)象的看法不一,可能會作出不同的假設,請你仔細閱讀下表中的示例,然后填寫有關空格.
作出假設 實驗探究
示例:A燒杯中的溶液要過一會兒才變色,與B燒杯無關 向潔凈燒杯C中裝入20ml蒸餾水,滴入2~3滴無色酚酞試液,靜置,觀察現(xiàn)象;將其單獨罩在大燒杯里,觀察現(xiàn)象.
(1)大燒杯壁上某種物質(zhì),散發(fā)出肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸,使其變紅  
(2)  

通過以上探究,你能得出哪些有關結(jié)論:
分子在不斷地運動
、
濃氨水具有揮發(fā)性(或濃氨水揮發(fā)出來的氣體溶解在水中形成的溶液顯堿性)
分析:可以結(jié)合微粒是不斷運動的觀點和酸堿指示劑的相關知識來作答.
解答:解:無色酚酞試液是一種常用的酸堿指示劑,具有遇堿性物質(zhì)變紅的特性.上述實驗中,無色酚酞試液變紅了,可能是以下幾種原因:①A燒杯中存在某種物質(zhì)使其變紅,②大燒杯中的某種物質(zhì)使其變紅,③燒杯B的中某種物質(zhì)運動到了A燒杯中使其變紅.據(jù)此,可以設計如下實驗進行探究以求證:①用大燒杯將裝有蒸餾水和酚酞試液的燒杯罩住,②重新選用裝置來驗證是濃氨水揮發(fā)出來的某種物質(zhì)其無色酚酞試液變紅.通過實驗的驗證,可以得出下面的結(jié)論:
①分子在不斷地運動
②濃氨水具有揮發(fā)性③濃氨水揮發(fā)出來的氣體溶解在水中形成的溶液顯堿性.
故答案為:
作出假設 實驗探究
另取一潔凈的燒杯,裝入20ml蒸餾水,滴入2~3滴無色酚酞試液,用大燒杯將其罩住,觀察現(xiàn)象.
(2)B燒杯中的濃氨水,散發(fā)出肉眼看不見的微粒,運動到了A燒杯中使其變紅. 取一潔凈的試管,往試管內(nèi)加入5ml濃氨水,在試管口放置一滴有酚酞試液的濾紙條,觀察現(xiàn)象. 
結(jié)論:分子在不斷地運動;濃氨水具有揮發(fā)性(或濃氨水揮發(fā)出來的氣體溶解在水中形成的溶液顯堿性).
點評:本題主要考查了微;咎卣骷八釅A指示劑的相關知識.在設計實驗時要結(jié)合可能的因素有針對性地進行探究.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

32、某教師在課堂上做了一個有趣的實驗,

取四根細鐵絲,下端擰在一起,插在膠塞中,放在玻璃片上,上端分開成樹枝形,將浸有酚酞的棉花團扎在“樹枝”上制成“花樹”,
在玻璃片上放半小杯濃氨水,罩上大燒杯,過一會兒,會看到棉花團由白色變?yōu)?div id="ohace31" class="quizPutTag">紅
色,從這個實驗中,我們可以得到至少兩個結(jié)論:
分子是不斷運動的
、
堿性溶液能使酚酞試液變紅
.我們還可以將棉花上沾的液體改為
石蕊試液
,小燒杯中的液體換成
濃鹽酸
同樣可以看到變色的效果.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?德州)化學教師在課堂上做了一個小魔術:吹氣生火.只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣,不一會,棉花就燃燒起來.同學們覺得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的.為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒?
同學們已經(jīng)知道:可燃物的燃燒需要兩個條件①
溫度達到著火點
溫度達到著火點
與氧氣接觸
與氧氣接觸
;
小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理:口中吹出的氣體中含有一定量的CO2,棉花(實為脫脂棉)中包裹著黃色過氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應生成白色的Na2CO3和氧氣,同時放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來.請幫助小娟同學完成下列問題:
(1)寫出Na2O2與CO2反應的化學方程式:
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

(2)設計檢驗固體產(chǎn)物是否為Na2CO3的實驗:
①用
稀鹽酸
稀鹽酸
與固體產(chǎn)物反應,制得氣體;
②將氣體通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中,如有
白色沉淀
白色沉淀
生成,則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學教師在課堂上做了一個小魔術:吹氣生火.只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣,不一會,棉花就燃燒起來.同學們覺得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的.為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒?同學們已經(jīng)知道:可燃物的燃燒需要兩個條件①
溫度達到著火點
溫度達到著火點
與氧氣接觸
與氧氣接觸
;小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理:口中吹出的氣體中含有一定量的CO2,棉花(實為脫脂棉)中包裹著黃色過氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應生成白色的Na2CO3和氧氣,同時放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來.請幫助小娟同學完成下列問題:
(1)寫出Na2O2與CO2反應的化學方程式:
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

(2)設計檢驗固體產(chǎn)物是否為Na2CO3的實驗:用
稀鹽酸(稀硫酸)
稀鹽酸(稀硫酸)
與固體產(chǎn)物反應,制得氣體.

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化學教師在課堂上做了一個小魔術:吹氣生火.只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣,不一會,棉花就燃燒起來.同學們覺得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的.為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒?
小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理:口中吹出的氣體中含有一定量的CO2,棉花(實為脫脂棉)中包裹著黃色過氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應生成白色的Na2CO3和氧氣,同時放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來.請幫助小娟同學完成下列問題:
(1)寫出Na2O2與CO2反應的化學方程式:
 

(2)設計檢驗固體產(chǎn)物是否為Na2CO3的實驗:①用
 
與固體產(chǎn)物反應,制得氣體;②將氣體通入
 
中,如有
 
生成,則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽.

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