下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀(guān)模擬圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
⑴該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為                    ;
⑵該反應(yīng)的基本類(lèi)型為                   ;
⑶分析以上微觀(guān)模擬圖,你還能總結(jié)出的一條是                               。
⑴2:1:2
⑵化合反應(yīng)
⑶在化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類(lèi)不變(其它合理答案均可以)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、小剛收集了一些化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)方面的信息,準(zhǔn)備研究化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).請(qǐng)你幫助他完成分析.
(1)下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀(guān)模擬圖.圖中“●”、“○”表示不同的元素的原子.

據(jù)圖可知,實(shí)際參與反應(yīng)的●●和○○兩種粒子個(gè)數(shù)比為
1:2
,該反應(yīng)屬于
化合
反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)
(2)從圖中可以看出,這些粒子都是由
分子
構(gòu)成的(填“分子”或“原子”),在化學(xué)反應(yīng)前后,
原子
不變(填“分子”或“原子”),只是重新組合.
(3)請(qǐng)通過(guò)上面的規(guī)律來(lái)分析,過(guò)氧化鈉(Na2O2)是潛水艇氧氣再生裝置的制氧劑,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=O2+2X,則X的化學(xué)式為
Na2CO3

(4)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使人們操縱單個(gè)原子和分子成為可能,從而可以直接用原子來(lái)制造分子.若能用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6),不需要
C
(填序號(hào)).
A.碳原子      B.氫原子      C.氮原子      D.氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀(guān)模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀(guān)模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為
2:1:2
2:1:2
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
;
(2)該反應(yīng)中的生成物
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物.
(3)從該反應(yīng)還可以得到的信息是
在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
(寫(xiě)出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小剛收集了一些化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)方面的信息,準(zhǔn)備研究化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).請(qǐng)你幫助他完成分析.
(1)下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀(guān)模擬圖.圖中“●”、“○”表示不同的元素的原子.

據(jù)圖可知,實(shí)際參與反應(yīng)的●●和○○兩種粒子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)
(2)從圖中可以看出,這些粒子都是由______構(gòu)成的(填“分子”或“原子”),在化學(xué)反應(yīng)前后,______不變(填“分子”或“原子”),只是重新組合.
(3)請(qǐng)通過(guò)上面的規(guī)律來(lái)分析,過(guò)氧化鈉(Na2O2)是潛水艇氧氣再生裝置的制氧劑,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=O2+2X,則X的化學(xué)式為_(kāi)_____.
(4)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使人們操縱單個(gè)原子和分子成為可能,從而可以直接用原子來(lái)制造分子.若能用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6),不需要______(填序號(hào)).
A.碳原子   B.氫原子   C.氮原子   D.氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新人教版九年級(jí)上冊(cè)《5.1 質(zhì)量守恒定律》2013年同步練習(xí)卷E(解析版) 題型:選擇題

下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀(guān)模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比是( )

A.2:1:2
B.5:1:2
C.1:1:1
D.2:3:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案