“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”。某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。請你回答下列問題。
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液,再加入等量的二氧化錳,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序     。(選填序號)
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                     ②旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
(2)取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液,再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅(CuO)粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是                   
(3)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

a    b      c        d        e      f
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有          (填字母)。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>       。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來         。
(1)①③⑤②④或③①⑤②④
(2)不同作催化劑時,催化效果不同
(3)efd    驗(yàn)證反應(yīng)后的固體化學(xué)性質(zhì)是否改變   稱量反應(yīng)前后紅磚粉末固體的質(zhì)量,并比較是否改變

試題分析:制取任何氣體之前,均要檢查裝置的氣密性;a 、b兩支試管加入催化劑不同,說明催化劑的種類會影響過氧化氫溶液分解;判斷一種物質(zhì)是否是某反應(yīng)的催化劑,要看它是否具備催化劑的特征,即“一變二不變”: 能否改變反應(yīng)的速率;反應(yīng)前后本身的質(zhì)量,是否改變;本身的化學(xué)性質(zhì)是否改變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi),出現(xiàn)的情況(     )
A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量不變B.生成氧氣的量不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量增加D.反應(yīng)速率不變

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.請回答下列問題:
(1)請畫出收集裝置并將其補(bǔ)充完整;
(2)儀器A的作用是                     ;
(3)其制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的原理是                                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

過氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度;卮鹣铝袉栴}:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是         ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是       。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置            (填字母)。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其可能原因是                          
(4)為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______,這是利用了氧氣_______________的性質(zhì)。
(5)若實(shí)驗(yàn)時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是          (填序號)
A.生成物中只有氧氣      B.不需加熱            C.需加熱
(6)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是       。
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶        C.加熱反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中,正確的是
A.紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體
B.木炭燃燒后生成黑色固體
C.細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室有下列裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①     ;②     ;
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導(dǎo)氣管, ,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為       , 選用的發(fā)生裝置為     (填序號);
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),選用的收集裝置為  (填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣                                   ;
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:⑴裝藥品;⑵檢查裝置氣密性;⑶加熱;⑷裝置固定在鐵架臺上;⑸熄滅酒精燈;⑹收集氣體;⑺將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?                                              
A.⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺B.⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺
C.⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺D.⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣小,則收集該氣體可以采用的方法是 (   )
A.向上排空氣法B.排水法
C.排水法或向上排空氣法D.排水法或向下排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有質(zhì)量、濃度都相等的兩份過氧化氫溶液,a中加入少量二氧化錳,b中不加二氧化錳,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氧氣質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時間,其中正確的是(    )

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖是收集干燥R氣體并用水對它進(jìn)行吸收處理的正確裝置。由圖中實(shí)驗(yàn)裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì),正確的一組是

 
A
B
C
D
密度(與空氣比較)
大于
大于
小于
小于
在水中的溶解性
難溶
極易溶
極易溶
難溶
 

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