水是重要的自然資源.
(1)下圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為
氫氣
氫氣
;C中凈化水的方法是
過濾
過濾
和吸附.

A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化
(2)今年西南的持久旱災(zāi)牽動全國人民的心,災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題,請你應(yīng)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識,為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識.
資料在線,我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn):
感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo)  細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明 pH:6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等 細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等
肥皂水
肥皂水
檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

②漂白粉可能用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
CO2
CO2

愛護(hù)水資源,人人有責(zé).作為中學(xué)生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是
刷牙用口杯接水
刷牙用口杯接水
,(寫一種方法即可).
分析:(1)根據(jù)水變化的特征,電解水的現(xiàn)象,過濾的原理進(jìn)行解答;
(2)①檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水;
②利用質(zhì)量守恒定律可求出X的化學(xué)式;
③根據(jù)生活中節(jié)水的方法進(jìn)行回答即可.
解答:解:(1)圖A是水的沸騰,水由液體變成氣體,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化.試管1與電源負(fù)極相連,試管1中氣體體積約為試管2中氣體的兩倍,可判斷試管1中氣體為氫氣.C中小卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣,起到過濾作用,活性炭起吸附作用.
(2)①檢驗水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是肥皂水,硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多;
②在化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,因此可化學(xué)方程式推出X的化學(xué)式為CO2;
③節(jié)約用水人人有責(zé),如刷牙用口杯接水;洗衣水用來拖地后再沖廁所等.
故答為:(1)物理,氫氣,過濾;(1)①肥皂水;②CO2;③刷牙用口杯接水.
點評:本題主要考查了水的變化、凈化、硬水和軟水的區(qū)別等,都屬于基礎(chǔ)的知識,在學(xué)習(xí)中要牢固地掌握基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

27、水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存.請閱讀下列兩項有關(guān)資料:

回答下列問題:
(1)由圖中可以看出大連水資源的緊缺程度為
重度缺水

(2)為緩解大連市水資源的緊缺狀況,結(jié)合生活實際,寫出兩點具體做法:
節(jié)約每一點水;用淘米的水澆花;洗完衣服的水拖到或沖馬桶;開挖地下水;人工降雨;海水淡化;植樹造林;建水庫蓄水;從遠(yuǎn)處調(diào)水等等

(3)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用與氯氣相同,是為了
消毒(或殺死微生物)
;另一包是明礬,其作用是
作凈水劑(或加速固體顆粒的沉降)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為
氫氣
氫氣
;C中凈化水的方法是
過濾
過濾
和吸附.
A、水的沸騰        B、水的電解            C、水的凈化
(2)將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放,為減弱含有硫酸的廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是
C
C
(填字母序號).
A、廢鐵釘    B、熟石灰    C、二氧化碳    D、碳酸鈉
寫出上述物質(zhì)中發(fā)生反應(yīng)的任意一個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,與人類、生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認(rèn)識或觀點正確的是
(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
物理
物理
 (填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體是
氫氣
氫氣
;C中凈化水的方法是過濾和
吸附
吸附


(2)將天然水處理成自來水的過程中需加入生石灰(CaO),生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(3)硬水給我們的生活與生產(chǎn)帶來很多不便,以下物品能用來區(qū)別硬水與軟水的是
C
C

A.活性炭      B.小卵石      C.肥皂水      D.酒精
(4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.請將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補充完整:2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
8H2O
8H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存.請?zhí)顚懣瞻祝?br />
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量
(m3?a-1
(a為年的單位符號)
1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
(1)我國人均水量約為2048(m3?a-1),居世界第八十多位,水資源緊缺程度為
 

(2)水體污染的來源主要有
 
、
 
 
.研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用.若成年人每人每天飲水約2kg,則60t水能供一個人飲用約
 
年(一年按365天計,結(jié)果保留整數(shù));
(3)為保護(hù)有限的水資源,說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:
 

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