【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):

[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng).

[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R

[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究.

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______________

猜想一

正確

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(”)

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在

空氣中______

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________

[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種.

[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有:

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

(3)金屬與_____是否反應(yīng).

【答案】 Fe>R>Cu R絲表面有紅色物質(zhì)析出 能燃燒 3Fe+2O2Fe3O4 鹽溶液

【解析】【進(jìn)行猜想】據(jù)金屬活動(dòng)性順序表可知鐵的活動(dòng)性一定比銅的強(qiáng),所以猜想如下:猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:Fe>R>Cu; 猜想三:Fe>Cu>R;【收集證據(jù)】比較活潑的金屬能夠把不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來金屬越活潑,和酸反應(yīng)的速率越快,越容易和氧氣反應(yīng)。 R絲在空氣中劇烈燃燒,可知R的活動(dòng)性比鐵的強(qiáng),因?yàn)殍F在空氣中不能燃燒,所以R的活動(dòng)性比銅的強(qiáng),能將銅從鹽溶液中置換出來,因而將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中可觀察到R絲表面有紅色物質(zhì)析出; R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率快;鐵絲在空氣中不燃燒;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 Fe3O4【歸納總結(jié)】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有:金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;金屬與鹽溶液是否反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )

A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

B. 20℃時(shí),向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量

D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】足量的蠟燭在密閉集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅(見下左圖),用氧氣傳感器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化(見下右圖)。下列判斷正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)前集氣瓶內(nèi)氧氣含量是21% B. 氧氣濃度小于一定值時(shí)蠟燭無法燃燒

C. 該實(shí)驗(yàn)不能說明燃燒需要氧氣 D. 蠟燭熄滅后集氣瓶內(nèi)只有CO2和水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某制備氫氣新工藝的主要流程如下:

(1)鋁鎵合金是_________ (純凈物化合物混合物”)

(2)“設(shè)備1”中的反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________

(3)“設(shè)備1”設(shè)備2”中化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問題.

(1)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是____(填字母,下同),與B的化學(xué)性質(zhì)相似的是___.

(2)E是溴元素在元素周期表的部分信息,溴的相對(duì)原子質(zhì)量為_______.

(3)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.

上圖中涉及的化合物有___.

該變化過程中不發(fā)生改變的粒子是____(分子原子”).

該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為_____.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)生活中具有重要意義,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

(1)寫出任一個(gè)比較鐵比銅活潑的化學(xué)方程式_________________________________

(2)某作物葉色發(fā)黃,常應(yīng)施用一定量NH4HCO3,已知碳酸氫銨見光受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3NH3↑+CO2↑+X,則X的化學(xué)式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天啟同學(xué)為了探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(提示:B裝置目的是為了除去雜質(zhì)HCl氣體)

請(qǐng)根據(jù)如圖圖回答下列問題:

(1)寫出下列裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:E裝置_________,F(xiàn)裝置_________

(2)D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_______,C裝置中的作用是____

(3)該裝置的不足之處是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國已經(jīng)全面進(jìn)入高鐵時(shí)代,為適應(yīng)提速要求,需要把短軌焊接成長軌,常用如下反應(yīng) XAl + Fe2O3 XFe + Al2O3 焊接鐵軌,該反應(yīng)發(fā)生后不需要持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作,下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)方程式中的X 3 B. Al2O3 屬于氧化物

C. 該反應(yīng)為置換反應(yīng) D. 該反應(yīng)會(huì)放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水不僅是生命之源,也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們回答下面的問題:

(1)如圖所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是______,電解水的化學(xué)方程式為__________________________。

(2)水電解的過程可用下圖所示表示,微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是_______。

(3)如圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是____

A.凈化后的水是純凈物 B.此裝置能對(duì)水殺菌消毒

C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?D.活性炭能吸附水中的色素及異味

(4)研究人員最近發(fā)現(xiàn),在一定的實(shí)驗(yàn)條件下,給水施加一個(gè)弱電場,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”!盁岜庇性S多實(shí)用價(jià)值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等,還可能用來_______(填寫序號(hào))

A.代替干冰 B.防止冰川熔化 C.在室溫下制作冰雕 D.建室溫溜冰場

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同步練習(xí)冊(cè)答案