下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成刺激性氣味氣體的是
A．木炭B．紅磷C．鐵絲D．硫粉
D
A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成一種能使澄清石灰水變渾的無(wú)色無(wú)味的氣體，所以錯(cuò)誤．
B、紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出白光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙，無(wú)氣體生成，所以錯(cuò)誤．
C、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，無(wú)氣體生成，所以錯(cuò)誤．
D、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，所以正確．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用右圖所示裝置制取和收集O2，下列操作不正確的是
A．將KClO3，和MnO2混合，用紙槽裝入試管中
B．將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O2
C．待集氣瓶充滿O2，蓋好玻璃片后，再移出水面
D．收集完成后，松開(kāi)橡皮塞，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是
A．能供給呼吸B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C．具有可燃性D．氧氣可用于食品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：

⑴寫(xiě)出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______________，②_______________。
⑵用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________________________________。
⑶該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇___________，若有C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為_(kāi)___________。(填a或b)
⑷若用D裝置干燥氧氣，D中應(yīng)盛放的試劑是___________________。
⑸甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上。就此異常現(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
【問(wèn)   題】為什么膠塞會(huì)突然彈飛呢？
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致膠塞彈飛。
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)。
【猜   想】甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的。乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成的。丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大造成的。
【分析驗(yàn)證】通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同。于是他們否定了____________兩名同學(xué)的猜想。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)?zāi)z塞彈飛的主要原因。

【交流反思】⑴老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛。你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？（語(yǔ)言敘述或畫(huà)圖均可）
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點(diǎn)。由此推出過(guò)氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①         ，②         。
(2)以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。

請(qǐng)寫(xiě)出上圖中物質(zhì)X的名稱            ，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為                ；所選用的發(fā)生裝置為        (填序號(hào))，收集裝置為        (填序號(hào))；檢驗(yàn)氧氣的簡(jiǎn)便方法是                      。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是   (填序號(hào))。其反應(yīng)化學(xué)方程式為         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱：①_______________②______________。
（2）甲同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用上圖中的_________裝置（填編號(hào)）。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是________________。
（3）乙同學(xué)選用了C裝置制取氧氣，那么②中加入的藥品是                 。
（4）在選擇制取氧氣的反應(yīng)時(shí)，你認(rèn)為需要考慮的因素有哪些                。（至少答出一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是    (    )
A．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，溶液變成無(wú)色
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．鎂帶在空氣中劇烈燃燒，生成氧化鎂
D．將SO2通入紫紅色KMnO4溶液中，溶液變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(9分)實(shí)驗(yàn)室常用下列儀器裝置制備或收集氣體：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________，b________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________(填字母，下同)，收集裝置是________，制備CO2氣體的反應(yīng)原理是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)：____________________，該反應(yīng)基本類(lèi)型是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)2KClO32KCl＋3O2↑制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________，收集裝置是________，其中MnO2起________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置如圖所示：

（1）裝置中儀器a名稱是         。
（2）寫(xiě)出上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式：                 。
（3）實(shí)驗(yàn)前，必須對(duì)該裝置進(jìn)行的操作是                   。
（4）若要得到干燥的氧氣，可選用的干燥劑是               ，并用     （填“向上”或“向下”）排氣法收集氧氣。
（5）該實(shí)驗(yàn)中，可回收重復(fù)使用的藥品是        。

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