Question

水是生命之源，溶液遍布生活的每一個角落．
（1）下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是______
（2）魚類可以在自然界的水中呼吸，是因為水中溶解有______．
A．O₂　　　　　　B．2O　　　　　　　 C．O　　　　　　D．O^2-
（3）水是常用的溶劑，下列溶液所用的溶劑不是水的是______
A．稀鹽酸　　　　B．生理鹽水　　　　　 C．碘酒溶液　　　　D．葡萄糖注射液
（4）向水中加入______后振蕩，可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來鑒別硬水和軟水
A．稀硫酸　　　　B．食鹽　　　　　　　 C．肥皂水　　　　D．石灰水
（5）硬水對生活的危害很大，生活中經(jīng)常通過______降低水的硬度
A．蒸餾　　　　　B．煮沸　　　　　　　 C．過濾　　　　　D．消毒
（6）下列反應(yīng)中，屬于有水生成的化合反應(yīng)是______；有水生成的分解反應(yīng)是______
A．氫氣燃燒　　　　B．二氧化碳通入石灰水　 C．電解水　　　　D．加熱碳酸氫銨
（7）給45g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的稀硫酸通直流電（實質(zhì)是水在通電條件下分解，硫酸沒消耗）一段時間后，下列各組數(shù)據(jù)中，合理的是______

	A．	B．	C．	D．
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)	10%	10%	12%	12%
正極氣體質(zhì)量 （g）	1	8	2	32
負極氣體質(zhì)量（g）	8	1	32	2

Answer 1

解：（1）根據(jù)化學(xué)式為H₂O可知，水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；兩個氫原子間約有105°的夾角；圖C、D的分子構(gòu)成與水分子構(gòu)成不同，故C、D不能表示水分子；圖A雖然構(gòu)成分子的原子數(shù)和原子種類基本符合水分子的構(gòu)成，但原子間的夾角與水分子中兩個氫原子夾角不符，圖A也不能表示水分子；故B中原子種類和數(shù)目及原子間的夾角與水分子相同，圖B可以表示水分子；
故選B；
（2）呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，所以魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有氧氣；
故選A；
（3）解：根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法可知：
A．由于稀鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，所以其溶劑為水，因此該選項不符合題意．
B．生理鹽水的溶劑是水，因此該選項不符合題意．
C．碘酒溶液的溶劑是酒精，因此該選項符合題意．
D．葡萄糖注射液的溶劑是水，因此該選項不符合題意．
故選C．
（4）硬水、軟水與肥皂水混合出現(xiàn)現(xiàn)象明顯不同，因此使用肥皂水區(qū)分硬水與軟水；
故選C；
（5）生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度．
故選B；
（6）A、氫氣燃燒生成水，屬于“多變一”的化合反應(yīng)；
B、二氧化碳通入石灰水生成碳酸鈣和水，不屬于基本反應(yīng)類型；
C、電解水生成氫氣和氧氣，屬于“一變多”的分解反應(yīng)；
D、加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳，屬于“一變多”的分解反應(yīng)．
故選AD；
（7）電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，氧氣和氫氣的質(zhì)量比是8：1．電解水過程中，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會增大．
A、質(zhì)量比不符合，故此項錯誤；
B、生成氣體的質(zhì)量比和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都符合理論值，此項正確；
C、質(zhì)量比不符合，故此項錯誤；
D、質(zhì)量比不符合，故此項錯誤．
故選B．
分析：（1）水由氫氧兩種元素組成，其化學(xué)式為H₂O；根據(jù)水的化學(xué)式可判斷水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成，且兩個氫原子間的夾角約105°；根據(jù)對水分子構(gòu)成的認識，判斷水分子的微觀模型圖．
（2）根據(jù)呼吸需要的氣體考慮；
（3）根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水記作溶劑），逐一分析推斷即可．
（4）硬水、軟水與肥皂水混合出現(xiàn)現(xiàn)象明顯不同，因此使用肥皂水區(qū)分硬水與軟水．
（5）生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度．
（6）依據(jù)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的含義進行解答．化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”．
（7）根據(jù)電解水實驗的結(jié)論和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化發(fā)生改變的因素來分析，電解水生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量比約為8：1，電解水過程中，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會增大．
點評：本題考查溶解、軟水和硬水、反應(yīng)類型以及電解水實驗等知識，屬于考查學(xué)生的基本知識，難度不大．