【題目】凈化水的方法有:①過濾 ②加明礬 ③蒸餾 ④消毒殺菌.要將有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應選用的方法和順序為( )
A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律是化學反應中的重要規(guī)律,運用此規(guī)律解答下列問題:
(1)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為:X+3O22CO2+2H2O,X的化學式為__________________________;若生成的二氧化碳的質量為8.8 g則X中碳元素的質量為________ g。
(2)圖所示是某化學變化的微觀示意圖(不同圓球代表不同原子),根據(jù)示意圖,寫出該反應的化學方程式:___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空.
(1)硬水中的鎂離子____; (2)標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價______;
(3)氯化鈉中的陰離子__; (4)鐵離子__;
(5)氖氣___; ⑹兩個氫氧根離子___.
(7) 表示的微粒是______;(8)溶于水使溶液溫度顯著降低的物質______;
(9)空氣的成分中體積分數(shù)最大的物質是____;
(10)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明
書了解到家用制氧機的工作原理如下:
加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
表中,化學方程式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。
(250 mL 集氣瓶)
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;
現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。
【實驗反思】
導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面有關二氧化碳的說法錯誤的是( )
A.二氧化碳是密度比空氣大的氣體
B.二氧化碳在高壓低溫下能變成“干冰”
C.二氧化碳能溶于水
D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅色,說明二氧化碳能使石蕊溶液變紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化工廠進行生產(chǎn)用食鹽(NaCl)和水配成食鹽水,然后電解.電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是( )
A.NaOH B.HNO3 C.H2 D.Cl2
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