有一種神奇的蠟燭，點一任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你填空和回答有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．
實驗
操作步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1
切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨
打火石呈銀白色
該金屬一定不是　  ．
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸
有無色氣體產(chǎn)生，
　             
該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：
（1）實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                            　．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？　                                    
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是　                        　．

實驗
操作步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1
切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨
打火石呈銀白色
該金屬一定不是銅．
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸
有無色氣體產(chǎn)生，溶液為無色．
該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：（1）Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．（2）蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒（只需答出“隔絕了氧氣”或是“氧氣不足”等意思即可）；（3）隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等；
 
試題分析：打火石是銀白色，而銅是紫紅色的，所以該金屬一定不是銅；根據(jù)氯化亞鐵的溶液是淺綠色的事實分析可知：取燈芯加入鹽酸如果生成無色的溶液則說明有沒有鐵存在；反思交流：（1）鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．（2）利用燃燒的條件可知燈芯金屬不燃燒是因為蠟蒸氣起到了隔絕空氣的作用，（3）要想使其熄滅可控制燃燒的條件完成，可以隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。
（1）赤鐵礦在自然界中儲藏豐富，其主要成分的化學(xué)式是            。
（2）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態(tài)的鐵離子，其中1/3是Fe2+，2/3是Fe3+。請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
（3）工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦碳、石灰石和空氣。其中，焦碳的作用是                                                。(僅答一點)
（4）由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO，某同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗。
資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應(yīng)是2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng)；含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色，利用該反應(yīng)可檢驗Fe3+的存在。
【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么?
【猜 想】
猜想l：Fe           猜想2：Fe和Fe3O4；
猜想3：Fe和FeO；   猜想4:                         。
【實驗探究】限選試劑：C0、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
Ⅰ取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，對過濾所得固體用蒸餾水洗滌。
黑色固體部分溶解。
猜想2和4都
不成立。
Ⅱ                                         
                ，                                              。
黑色固體全部溶解，溶液
不變紅色。
Ⅲ另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入C0，一段時間后加熱，并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量的                    的燒杯中。
                                         
                     。
猜想l不成立，
猜想3成立。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

化學(xué)課上老師為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗，將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeC13濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．老師告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．聰明的小明對此進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】
Ⅰ小明先從反應(yīng)物元素組成分析，認(rèn)為：因為                       ，所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成．
Ⅱ（1）為獲得實驗證據(jù)，小明做了實驗1．
實驗1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生，若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ．
（2）小剛提出疑問是：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是                         （填化學(xué)式）．
小明查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小明又做了實驗2．
實驗2：將黑褐色物質(zhì)放入                   溶液中，觀察到                    ．
【得出結(jié)論】通過以上實驗探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

化學(xué)興趣小組設(shè)計的創(chuàng)新實驗是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】對于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測：
甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； 丁：氫氣；
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是：                 、                  。
【進(jìn)行實驗】四位同學(xué)設(shè)計了實驗對同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗證，他們的操作方法是：         
                            ，觀察到的現(xiàn)象是                           ，說明同學(xué)丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是                      。
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是：                              
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

你對上述問題的解釋是：                                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的實驗，下列有關(guān)說法正確的是
A．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D．現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?br />
選項
實驗?zāi)康?br />實驗方案
A
除去混入CO2 中的O2
通過熾熱的木炭層
B
確認(rèn)粉末中含有MnO2 和CuO
加入過量的過氧化氫溶液
C
從CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3
加入足量的稀鹽酸，過濾
D
從AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag
加入適量的銅粉，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）A為含三種元素的鈉鹽，C為相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物，請?zhí)羁眨?br />
（1）A_____________、B_____________、C_____________。（填寫化學(xué)式）
（2）D中一定含有的溶質(zhì)是_____________。理由是（用化學(xué)方程式表示）
____________________________________________________。
（3）D還可能含有溶質(zhì)是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

炎熱的六月，同學(xué)們在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為弄清楚白色粉末的成分及其成因,他們進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】白色粉末的成分是什么？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：CaCO3
猜想二：CaCO3和Ca(OH)2
猜想三：Ca(OH)2（因為氣溫較高，溶質(zhì)            或溶劑蒸發(fā)，使石灰水中的溶質(zhì)析出）
【設(shè)計實驗】
（1）甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他認(rèn)為猜想一正確。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：                                            。
（2）為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實驗。請完成下列實驗報告：
實驗步驟
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
取（1）試管中的上層清液，向其中滴加酚酞試液
                   
猜想一正確
取（1）試管中的殘留固體，向其中加入            
有氣泡生成
【交流反思】
（1）假設(shè)猜想二正確，利用上面表格中的步驟進(jìn)行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象是              
                                                   。
（2）通過上述實驗探究，同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰４婧褪褂么祟惾芤旱南铝薪ㄗh中，合理的是       。
A．密封保存    B．禁止使用這種試劑    C．敞口放置  D. 使用前，臨時配制
（3）用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體（用化學(xué)方程式表示）：
                                                                      。

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同步練習(xí)冊答案