【題目】某農用物資商店里的化肥有Ca3(PO4)2、K2SO4、CO(NH2)2,其中缺少的肥料品種是( �。�
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復合肥
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置制取某氣體,并驗證該氣體的相關性質.
【實驗現(xiàn)象】:青霉素瓶內產生大量氣泡,A處液體變渾濁,B處液體由紫變?yōu)榧t色.
①該實驗小組實驗時向外拉注射器活塞,發(fā)現(xiàn)甲處導管中出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,他們的實驗目的是為了證明______________。
②實驗中產生的肥皂泡在空氣中呈___________(填“上浮”或“下沉”)趨勢.
③寫出A處反應的文字表達式是:__________________
④根據(jù)此實驗,請寫出微型實驗的一個優(yōu)點:__________________.
該組同學還設計了如圖制取并驗證氣體性質的裝置(K1、K2為玻璃導管上開關)
(1)當打開K1,關閉K2時,用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是_________
A.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
B.金屬鋅與稀鹽酸在常溫下反應制取氫氣
C.氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
(2)小李同學認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下,該裝置可用于雙氧水,他的做法是__________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體的制取和收集是初中化學實驗的重要內容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。
(1)寫出如圖中標有①、②的儀器的名稱:①______________;②___________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇上述氣體發(fā)生裝置中的_________(填字母),該反應的化學方程式為_________________。為收集到盡可能純凈的氧氣,最好選擇收集裝置________。
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的___________(填化學式)。
(4)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是____________________(用化學方程式表示);若用F裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應從_________(填“a”或“b”)端通入;用該裝置收集二氧化碳氣體的驗滿方法是__________________。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A. t1℃時,三種固體物質的溶解度大小的順序是丙>乙>甲
B. 升高溫度時,甲、乙、丙三種固體物質的不飽和溶液都能變成飽和溶液
C. t2℃時,將甲、乙兩物質的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出溶質質量甲>乙
D. t1℃時,將20g的丙物質溶入50g的水中,所得溶液溶質質量分數(shù)為20%
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【題目】(4分)下列物質:①氧氣;②人體呼出氣體;③液氧;④二氧化碳;⑤空氣。其中屬于純 凈物的是 ;屬于混合物的是 ;屬于單質的是 ;屬于化合物的是_______
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【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質。
(1)A、B、C都是研究物質組成和性質的實驗。
A.空氣中氧氣含量測定 B.水的電解 C.水的凈化
①關于A圖所示實驗,下列說法不正確的是______________________。
A.實驗時紅磷應足量 B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為_________;C圖中凈化水的方法是______和吸附;檢驗硬水和軟水的方法是_________________________。
(2)用石灰漿抹墻,一段時間后墻壁變得又白又硬,原因是___________
_________(用化學方程式回答)。
(3)低碳經濟以低能耗、低排放、低污染為基礎,其實質是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構。下列說法中,正確的是_________。
A.火力發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉來使用
B.將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠,焚燒發(fā)電
C.優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
D.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約能源
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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如下圖,下列說法中正確的是
A. 甲的溶解度比乙大
B. t1℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為1∶5
C. t2℃時,甲、乙的兩種飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等
D. 將等質量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃,析出甲的質量一定比析出乙的質量大
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