6分）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑,其中一瓶是固體，另一瓶是液體�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組分別各取少量這兩種試劑在試管中混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。老師要求他們探究這兩種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的氣體究竟是什么？驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案如下：
試根據(jù)你的猜想寫出產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式                              。
如果要求你制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的            (填序號(hào)).

A             B            C        D      E
有同學(xué)提出此無(wú)色氣體還有可能是另外一種氣體，也請(qǐng)寫出這種氣體____(填化學(xué)式)

2H2O2 2H2O + O2↑   或CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑  或
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑ （或其他合理的反應(yīng)。共1分，只要化學(xué)式正確，其他不完整可以不扣分）
（三格，每格1分，共3分。只需答出一種猜想，并且各項(xiàng)均圍繞這個(gè)猜想回答正確，均可得分。）

（以下兩空均要根據(jù)自己的猜想，來(lái)做對(duì)應(yīng)回答。只要表達(dá)正確即可。每空1分，共2分）
）①根據(jù)藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件，對(duì)照實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理，猜想所制取的氣體；并根據(jù)氣體的性質(zhì)，說(shuō)明檢驗(yàn)該氣體的方法；
②根據(jù)所猜想氣體的實(shí)驗(yàn)室制取所使用藥品及反應(yīng)條件，選擇制取該氣體的發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的性質(zhì)，選擇收集氣體的裝置。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是
A．用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH=1.4
B．鐵絲在O2中燃燒，發(fā)白光，生成白色固體
C．用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D．灼燒羊毛，會(huì)聞到和燒紙一樣的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(11分)請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
         
圖一                                      圖二
(1)寫出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①                 ，②                    ；
(2)某同學(xué)欲用圖一裝置制取氧氣，制取氧氣的化學(xué)方程式為                    ；
(3)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置(如圖二)。打開分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：
①小剛想從A中反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2固體，其主要操作是             ；
②A中裝置中用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是                   (答一點(diǎn)即可)；
③B中白磷能夠在熱水里燃燒的原因是                       ；
④D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；
⑤E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                       ；
⑥用F裝置收集氣體的依據(jù)是                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

A               B         　C         　D
小題1:寫出指定儀器的名稱：①             ； ②               。
小題2:實(shí)驗(yàn)室可用　　   裝置制取氫氣，收集氫氣的裝置是      。 (填字母代號(hào))
小題3:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可用 　 裝置制取氧氣，收集氧氣的裝置是 　。(填字母代號(hào))
氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　：
小題4:某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前稱得24.5g的氯酸鉀，0.5g的二氧化錳。加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，冷卻。稱得剩余固體的質(zhì)量為20.2g。
計(jì)算：
①反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量為　　　　g。
②氯酸鉀（KClO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為　　　　　　　　　　。
③反應(yīng)后剩余氯酸鉀的質(zhì)量為　　　　　　　　g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

A          B            C           D        E              F
小題1:儀器a的名稱為________。
小題2:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
小題3:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：選用的藥品是________；選用的收集裝置是________（填字母序號(hào)），用此裝置收集，若證明氣體是否收集滿，應(yīng)采取的操作是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
 
(1)圖中儀器a的名稱是                     ；
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳起__________作用，所選用的收集裝置是____或F。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                                                 。
(3) 小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是_________________________________。
查閱資料：二氧化碳能與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式             
                                                                                     。
(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2)，是一種無(wú)色無(wú)味具有可燃性的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制備，該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈。請(qǐng)回答： 乙炔的物理性質(zhì)之一是                               ；從上圖選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是    和    （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置。若液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)酸液可加，要得到氫氣可從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量試劑的一組是 （ ）

①食鹽水 ②硫酸鈉溶液  ③氯化鋇溶液 ④碳酸鈉溶液
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）新華網(wǎng)圖片新聞：京滬高速公 淮安段一輛嚴(yán)重超載裝滿液氯（化學(xué)式為Cl2，相對(duì)分子質(zhì)量71）的槽罐車發(fā)生交通事故，致使液氯大量泄露、揮發(fā)，造成附近居民中毒死亡28人，送醫(yī)院治療350人，疏散民眾近一萬(wàn)人。
            
圖1 消防官兵向槽罐噴水   圖2 筑成堤壩投入燒堿       圖3 液氯“燒”枯的油菜
請(qǐng)結(jié)合上面信息和圖片，回答下列問(wèn)題：
（1）液氯有哪些性質(zhì)         、            （只需答出兩點(diǎn)）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl(濃)     nCl2+Cl2↑+2H2O制取氯氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的          裝置，儀器a的名稱是            ，所得的氯氣含有少量水蒸氣，可將氣體通過(guò)裝有           的D裝置進(jìn)行干燥；氯氣只能用               法收集，多余的氯氣需用               溶液吸收，以防止氯氣污染空氣。

A                 B               C               D
（3）若你當(dāng)時(shí)處在現(xiàn)場(chǎng)附近，你應(yīng)該如何逃生                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述，正確的是
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．魚、蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
C．只有在點(diǎn)燃或加熱條件下，氧氣才能與其他物質(zhì)反應(yīng)
D．氧氣能支持燃燒，可以做燃料

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