【題目】分類是學習化學的方法之一,下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是
A.氧氣、碳酸鈣、空氣 B.氫氣、硫酸鈉、水
C.甲烷、食鹽、冰水 D.金剛石、熟石灰、石油
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)A、B、C、D、E五種物質均為初中化學常見的化合物,它們之間的關系如圖所示,相互之間連線表示能發(fā)生化學反應。A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要氣體;在實驗室中B可以用來制取A,而D可以用來檢驗A;C和E反應能生成D。
(1)A的化學式是 ,B的化學式是
(2)B除了制取A之外的另一種用途是 。
(3)C和E反應的化學方程式為 ,
該反應的基本類型是 。
(4)A和D反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)化學課上,同學們做了如下兩個實驗。
實驗裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗Ⅰ 實驗Ⅱ | 實驗I、II中均觀察到:白色固體逐漸減少, ;澄清石灰水變渾濁。 | Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應產(chǎn)生CO2;NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式是 。 |
在實驗過程中用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛Na2CO3的試管變熱,盛NaHCO3的試管變冷。
【提出問題】兩個實驗過程中,溫度變化的原因是什么?
【猜想與假設】甲同學認為:Na2CO3和鹽酸反應為放熱反應,而NaHCO3和鹽酸反應為吸熱反應。
乙同學認為甲的猜想有不足之處。
【設計實驗】乙同學欲通過實驗進行研究,實驗步驟如下:
①分別向盛有0.5 g Na2CO3固體、0.5 g NaHCO3固體的燒杯中加入10 mL水(20℃),攪拌,測量溫度t1
②靜置,測量溫度t2
③分別加入10 mL 密度約為1.1 g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度t3
【實驗記錄】多次實驗后取平均值記錄如下:
t1/℃ | t2/℃ | t3/℃ | |
Na2CO3 | 23.3 | 20.0 | 23.7 |
NaHCO3 | 18.5 | 20.0 | 20.8 |
【分析與結論】
(1)甲同學猜想的不足之處是 。通過步驟①得到的結論是 。
(2)通過步驟②和③得到的結論是:Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應都是放熱反應。
【反思與評價】
老師指出乙的設計仍存在不足,并補充做如下實驗:向盛有10 mL水(20℃)的燒杯中加入10 mL密度約為1.1 g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度為22.2℃。
(1)此實驗的目的是 。
(2)結合此次探究活動,你認為下列說法不正確的是 (填序號)。
A.鹽酸的稀釋過程是放熱過程
B.NaHCO3與鹽酸的反應是放熱反應
C.實驗Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學反應、物質的溶解和稀釋有關
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于催化劑的說法正確的是( )
A. 任何化學反應都需要催化劑 B. 能增加生成物的質量
C. 在化學反應前后其質量和性質都不變 D. 能改變化學反應的速率
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光 B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 D. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質混合后的現(xiàn)象描述中,正確的是
A.鐵絲伸入氧氣中火星四射,生成黑色固體
B.在氫氧化鉀溶液中滴加少量硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色沉淀
C.部分變質的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡
D.氯化銨與氫氧化鈉溶液混合共熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對化學基本觀念的認識不正確的是 ( )
A. 微粒觀:空氣由空氣分子構成
B. 分類觀:五氧化二磷屬于純凈物
C. 轉化觀:氯酸鉀在一定條件下可以轉化為氧氣
D. 守恒觀:化學反應前后,元素種類和原子數(shù)目均不變
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