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下圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進行的生理作用,A、B裝置間用玻璃管連接。請據圖回答:

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將     (填“加強”或“減弱”),其原因是     。
(2)B裝置中幼苗進行光合作用的同時,也在進行呼吸作用,要驗證幼苗是否進行呼吸作用,可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同時對B裝置進行     處理。
(1)加強  種子呼吸作用加強后給幼苗提供較多的二氧化碳(或答對“B裝置中二氧化碳濃度增加”也可得分) (2)遮光(或黑暗)
解析:(1)向A中加入適量的水,一段時間后,種子的呼吸作用加強,釋放大量的二氧化碳,二氧化碳通過導管到B中,正好是光和作用的原料,因此B裝置中幼苗的光合作用將加強。
本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產物,呼吸作用的概念,呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。分析實驗裝置可知,該實驗小組想通過萌發(fā)的種子和幼苗來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳,光合作用需要二氧化碳。
(1)種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度;向A裝置中加適量的水后,種子開始萌發(fā),萌發(fā)的種子的呼吸作用旺盛,產生了大量的二氧化碳氣體,這些氣體通過玻璃管進入B裝置,為幼苗的光合作用提供了原料,因此B裝置幼苗的光合作用會加強。
(2)植物的光合作用只能在光下進行,為避免在光下幼苗的光合作用對呼吸作用的影響,要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行遮光處理,以使幼苗不能進行光合作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)磷(包括紅磷和白磷)是初中化學實驗中經常使用的物質,化學小組的同學以“磷的燃燒”為主題設計并整理了以下三組實驗,請你參與完成:
(1)探究空氣中氧氣的含量:

實驗Ⅰ和Ⅱ裝置中,能完成測定空氣中氧氣體積分數的是(填序號)          。紅磷燃燒的化學反應方程式為             。
(2)探究物質燃燒的條件:

①通過實驗Ⅰ得到:可燃物燃燒的必備條件是            ;
②改進后的裝置Ⅱ中可看到的現(xiàn)象是           。
③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如裝置Ⅲ所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是          ;
(3)利用如右圖所示裝置探究化學反應過程中物質總質量的變化:實驗過程氣球的作用是              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(9分)過氧化氫常用于消毒、漂白、化學制氧等方面,請回答下列問題:
(1)實驗室制氧氣:H2O2溶液在MnO2的作用下,可迅速分解放出O2,裝置如右圖.

a、圖中儀器的名稱是①    ;②    
b、錐形瓶內裝有MnO2和H2O2溶液,其中二氧化錳起    作用;
c、實驗中使用了68g 5%的H2O2溶液,需要將市售30%(密度約為1.0g/mL)的H2O2溶液    mL(精確到0.1)進行稀釋,量取水時,應選擇量程為    (10、50、100)mL的量筒,實驗中生成O2的質量為    (不考慮裝置內殘留氣體);
d、實驗中,生石灰的作用是    ;
e、證明氧氣已收集滿的方法是    
(2)H2O2顯弱酸性,有很強的氧化性,能使有機色質(如石蕊)褪色,若將5%H2O2溶液滴入紫色石蕊試液中,可能觀察到的現(xiàn)象是   ▲  

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分) 對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內置試管的液體量如圖所示)。

圖1                       圖2   
⑴ 甲同學設計了如圖1所示裝置。向內置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是                        。
⑵ 乙同學設計了如圖2所示裝置。向內置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,
化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。
①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是                               
②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質依次是                               。
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結論,請將實驗操作填入下表:
實驗結論
實驗操作
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
 
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)在體育運動中,運動員的手心常會出汗,這不僅影響動作的質量,還會釀成安全事故。由于“鎂粉”質輕、顆粒細微、吸水性良好,所以舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用它搓手,以防打滑。
請根據以下信息回答問題:
(1)X射線衍射儀測試表明,“鎂粉”吸水完全是水附著在細微顆粒的周圍,物質的結構并沒有因此而改變,所以“鎂粉”吸水屬于 ▲ 變化(選填“物理”或“化學”)。
(2)光滑的體育器械表面一般很難粘住“鎂粉”,這就要在器械上先抹一層黏性液體,然后再涂“鎂粉”,但是比賽結束后,這種黏性液體又要容易清洗掉。請判斷,這種粘性液體可能是下列物質中的   ▲   
A.蜂蜜   B.水  C.稀鹽酸D.膠水
(3)“鎂粉”的主要成分是水合堿式碳酸鎂,它不可燃,加熱到300℃以上開始分解,其分解的化學方程式是:4MgCO3·Mg(OH)2·4H2O5MgO+5H2O+4CO2↑。根據這一化學反應提供的信息,猜想“鎂粉”在消防領域的一種用途是   ▲   。
(4)如果要證明“鎂粉”屬于碳酸鹽,應選用的鑒別試劑是   ▲      ▲   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是同學們探究過的幾個重要實驗,仔細觀察,回答下列問題:

( l )圖 1 是測定空氣中氧氣含量的實驗。在實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和                                。排除了氣密性不好等因素外,過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內            (填”“仍有”或“沒有”)殘余的氧氣。
( 2 )圖 2 是燃燒條件的實驗探究。 ① 銅片上的自磷燃燒,水中的戶磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是                                        ; ② 銅片上的自磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是                           
(3)某同學按右圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向    偏轉(填“左”或“右”)。該反應    質量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應后天平不平衡的原因是                              
由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是      ;(填序號)

①原子種類        ②原子數目       ③分子種類  
④分子數目        ⑤元素種類       ⑥物質種類

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題。

A                      B                          C
(1)寫出儀器a、b的名稱_______;b_______。
(2)寫出A圖中產生氣體的化學方程式____________________________。
(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有_______、_______和_______性質。這一性質在實際生活中的應用為_______。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。
(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_______。
(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答:
物質
鎂條
含碳0.05%的鐵絲
含碳0.2%的鐵絲
含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)興趣小組同學為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細繩吊入池中,再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(見右圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于         集氣法。
 
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;  猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;  猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體。
【實驗和推斷】

(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有         氣體。
(2)步驟②的目的是           ;步驟③“注水裝置”應選右圖中的     (填序號)。

(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應方程式為:      
                               ;另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是                            ;要排除這種干擾可采取的措施是                                                          
(4)采。3)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想   ”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想     ”成立。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10四川達州15)純堿(Na2CO3)是一種重要的鹽類物質,在化學工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來生產。小紅同學為探究純堿的化學性質進行了猜想,并設計實驗進行驗證。請你幫助她將下列實驗報告填寫完整。
猜想
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論(或化學方程式)
猜想一:Na2CO3溶液顯堿性
取少量Na2CO3溶液于試管中,滴入2-3滴酚酞試液,振蕩
 
溶液顯堿性
猜想二:能與酸反應
取少量溶液于試管中,然后滴加稀鹽酸
有大量氣泡產生
化學方程式
猜想三:能與Ca(OH)2反應
向盛有少量Na2CO3溶液于試管中,滴加澄清石灰水
產生白色沉淀
化學方程式
猜想四:能與BaCl2反應
 
產生白色沉淀
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應的基本類型為
[交流與反思] 若用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗,是否與猜想二相同?____(填“是”或“否”)。

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