(2009?南京)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制10%的氫氧化鈉溶液、5%的鹽酸、,10%的鹽酸三種溶液.
(1)配制10%的鹽酸的步驟:①稀釋  ②汁算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃鹽酸和水.其正確的順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)).
(2)打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶時(shí),看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是.
(3)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽,想對(duì)未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別.老師只給他們提供了無(wú)色酚酞試液、試管和膠頭滴管,如果你是小組的成員,請(qǐng)用簡(jiǎn)便的方法鑒別出三種溶液,并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【答案】分析:(1)根據(jù)配制一定濃度的溶液,需要知道溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量,然后分別量取質(zhì)量和體積,混合配制成需要的液體,然后進(jìn)行儲(chǔ)存.
(2)根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析,
(3)根據(jù)中和反應(yīng),氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成鹽和水,所以滴加了酚酞的氫氧化鈉溶液會(huì)變回?zé)o色.鹽酸的濃度越大,反應(yīng)會(huì)越快.所以結(jié)論中所用滴數(shù)多的原溶液為10%的鹽酸,所用滴少的原溶液為5%的鹽酸.
解答:解:(1)配制一定濃度的溶液,需要知道溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量,然后分別量取質(zhì)量和體積,混合配制成需要的液體,然后進(jìn)行儲(chǔ)存,故答案為:②④①③,
(2)濃鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)發(fā)出的氯化氫氣體會(huì)與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴,故答案為:有白霧產(chǎn)生.
(3)中和反應(yīng),氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成鹽和水,所以滴加了酚酞的氫氧化鈉溶液會(huì)變回?zé)o色.鹽酸的濃度越大,反應(yīng)會(huì)越快.所以結(jié)論中所用滴數(shù)多的原溶液為5%的鹽酸,所用滴少的原溶液為10%的鹽酸.
 
 
 實(shí)驗(yàn)步驟
 
 
 
 
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
 
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 1、分別取三種少量的溶液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液,
 
2、分別取步驟1檢驗(yàn)出的氫氧化鈉溶液等量于兩支試管中,分別滴入無(wú)色酚酞,
 
 溶液變紅色,
 
再用膠頭滴管逐滴滴入步驟一沒(méi)有變色的兩種溶液至溶液變?yōu)闊o(wú)色,觀察兩種溶液滴加的數(shù)量
 
 則是氫氧化鈉溶液,

加的滴數(shù)多則是5%的鹽酸,少的則是10%的鹽酸.

點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),然后根據(jù)性質(zhì)的不同選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄟM(jìn)行鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?南京)某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件.
【提出問(wèn)題】物質(zhì)燃燒需要什么條件?
【猜想與假設(shè)】1.有可燃物    2.溫度要達(dá)到著火點(diǎn)    3.與氧氣(或空氣)接觸
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
驗(yàn)證對(duì)比實(shí)驗(yàn)
假設(shè)1示例:加熱燒杯,燒杯不可燃(仿照示例填寫(xiě) )
點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃;
點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃;
假設(shè)2常溫放置蠟燭不燃燒(仿照示例填寫(xiě))
點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒;
點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒;
假設(shè)3點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒(仿照示例填寫(xiě) )
將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅.
將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅.
【得出結(jié)論】猜想正確,燃燒必須同時(shí)滿(mǎn)足
3
3
個(gè)條件,只要破壞
1
1
個(gè)燃燒的    條件,就能達(dá)到滅火的目的.
【反思質(zhì)疑】氫氣在氯氣中能燃燒.燃燒是否一定要有氧氣參加?
【查閱資料1】鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧.
【表達(dá)與交流】根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述,你認(rèn)為
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng).
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng).
叫做燃燒.
【反思質(zhì)疑2】根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”?
【查閱資料2】含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
取長(zhǎng)短相等,粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.
取長(zhǎng)短相等,粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?南京)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制10%的氫氧化鈉溶液、5%的鹽酸、,10%的鹽酸三種溶液.
(1)配制10%的鹽酸的步驟打:①稀釋  ②汁算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃鹽酸和水.其正確的順序?yàn)?div id="6gesoke" class="quizPutTag">②④①③
②④①③
(填序號(hào)).
(2)打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶時(shí),看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是
有白霧產(chǎn)生
有白霧產(chǎn)生

(3)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽,想對(duì)未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別.老師只給他們提供了無(wú)色酚酞試液、試管和膠頭滴管,如果你是小組的成員,請(qǐng)用簡(jiǎn)便的方法鑒別出三種溶液,并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、分別取三種少量的溶液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液,
2、分別取步驟1檢驗(yàn)出的氫氧化鈉溶液于兩支試管中,分別滴入無(wú)色酚酞,
1、分別取三種少量的溶液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液,
2、分別取步驟1檢驗(yàn)出的氫氧化鈉溶液于兩支試管中,分別滴入無(wú)色酚酞,

溶液變紅色,
再用膠頭滴管逐滴滴入步驟一沒(méi)有變色的兩種溶液至溶液變?yōu)闊o(wú)色,觀察兩種溶液滴加的數(shù)量
溶液變紅色,
再用膠頭滴管逐滴滴入步驟一沒(méi)有變色的兩種溶液至溶液變?yōu)闊o(wú)色,觀察兩種溶液滴加的數(shù)量
則是氫氧化鈉溶液,
加的滴數(shù)少則是5%的鹽酸,多的則是10%的鹽酸.
則是氫氧化鈉溶液,
加的滴數(shù)少則是5%的鹽酸,多的則是10%的鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年初中化學(xué)上下冊(cè)綜合測(cè)試題(1)(解析版) 題型:選擇題

(2009?南京)某固體樣品中除了含有在高溫下不分解,也不與空氣成分反應(yīng)的物質(zhì)外,還可能含有CaCO3、CaO中的一種或兩種.某化學(xué)興趣小組為探究該固體的成分,稱(chēng)量樣品m1g,經(jīng)高溫充分煅燒并在干燥的保護(hù)氣中冷卻,至質(zhì)量不再減輕為止,剩余固體的質(zhì)量為m2g.下列推斷不正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?南京)某固體樣品中除了含有在高溫下不分解,也不與空氣成分反應(yīng)的物質(zhì)外,還可能含有CaCO3、CaO中的一種或兩種.某化學(xué)興趣小組為探究該固體的成分,稱(chēng)量樣品m1g,經(jīng)高溫充分煅燒并在干燥的保護(hù)氣中冷卻,至質(zhì)量不再減輕為止,剩余固體的質(zhì)量為m2g.下列推斷不正確的是( )

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