Question

CO₂是初中化學(xué)重點研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放

大理石（或石灰石）

；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是

鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO₂氣體中混有H₂

，其原因是（用化學(xué)方程式表示）

Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑

．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？1小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO₂與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖1所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO₂發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓降低．小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是

CO₂能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低；

．小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是

將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別．

（3）該興趣小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，其主要成分是CaCO₃，和稀鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳氣體，取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如下表：

時間/min	1	2	3	4	5
質(zhì)量/g	30	50	60	66	66

試回答下列問題：
①4分鐘后，產(chǎn)生的CO₂不再增加，說明水垢中CaCO₃

已

  （填已或未）反應(yīng)完全？
②該200g水垢中CaCO₃的質(zhì)量是多少？

Answer 1

分析：（1）根據(jù)鹽酸的性質(zhì)和二氧化碳的性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�，設(shè)計合理的裝置．
（2）因為二氧化碳溶于水顯酸性，易于堿性溶液發(fā)生反應(yīng)．
（3）根據(jù)已有的知識進行分析，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，而氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成的時氯化鎂和水，不生成氣體，根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)即可求得碳酸鈣的質(zhì)量，從而求得碳酸鈣的含量．

解答：解：（1）在實驗室中用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，不能將實驗中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，是因為鐵能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑
（2））①因為CO₂能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低；因此可將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別來證明二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；
（3）①碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，而氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)不生成二氧化碳，當(dāng)氣體質(zhì)量不再改變，說明碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完全，所以本題答案為：已； 
②設(shè)生成66g二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O
100               44
x                 66g     

100

x

=

44

66g

  x=150g
答：200g水垢中CaCO₃的質(zhì)量是150g
故答案為：（1）大理石（或石灰石）；鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO₂氣體中混有H₂；Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑
（2）①CO₂能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低；
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別．
（3）①已；②150g

點評：本題考查的是二氧化碳的實驗室制法、化學(xué)性質(zhì)及物理性質(zhì)、碳酸鹽的檢驗方法、鐵的化學(xué)性質(zhì)，熟練掌握這些知識是解答此題的關(guān)鍵．