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科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省姜堰市八年級(jí)上學(xué)期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
閱讀對話,聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,回答題。
黃河:“大哥,幫幫忙啊,我已經(jīng)入不敷出了!
長江:“弟弟別急,我來了!”
【小題1】該組對話體現(xiàn)出我國水資源空間分布的特征是
A.夏秋多,冬春少 | B.南方多,北方少 | C.夏秋少,冬春多 | D.南方少,北方多 |
A.南水北調(diào) | B.修建水庫 | C.退耕還林 | D.退田還湖 |
A.加固下游兩岸大堤 | B.在上游修建水庫 |
C.搞好中游的水土保持工作 | D.解決凌汛帶來的影響 |
A.上游 | B.中游 | C.下游 | D.中下游 |
A.峽谷多,水流急 | B.瀑布多,河道深 | C.洼地多,降水少 | D.形成“地上河”,支流少 |
A.云貴高原 | B.黃土高原 | C.青藏高原 | D.內(nèi)蒙古高原 |
A.有凌汛現(xiàn)象 | B.有結(jié)冰期 | C.含沙量小 | D.水能資源豐富 |
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末檢測地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀”跨流域調(diào)水圖”,回答問題(11分)
(1)家在北京的小明高興地對同學(xué)說:“我們就要喝到長江水了!”他說的“長江水”來自下來哪個(gè)工程:
A.引黃入晉 | B.南水北調(diào) | C.引灤入津 | D.引黃濟(jì)青 |
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省八年級(jí)上學(xué)期期末檢測地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀”跨流域調(diào)水圖”,回答問題(11分)
(1)家在北京的小明高興地對同學(xué)說:“我們就要喝到長江水了!”他說的“長江水”來自下來哪個(gè)工程:
A.引黃入晉 B.南水北調(diào) C.引灤入津 D.引黃濟(jì)青
(2)我國水資源時(shí)空分布不均,從時(shí)間上看,我國水資源分配特點(diǎn)是 季降水集中, 從空間上看,我國水資源 豐 缺,對水資源的利用必須依賴水利工程。
(3)我國南水北調(diào)工程,是指把 水系豐富的水資源,通過引水工程調(diào)到我國缺水嚴(yán)重的___________、___________地區(qū)。
(4)南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃取長江水沿_________運(yùn)河北上到達(dá)京津唐地區(qū),這條運(yùn)河是世界上最長、開鑿最早的人工河,在我國其年運(yùn)輸量僅次于 ,居第二位。
(5)針對我國水資源嚴(yán)重緊缺的問題,對我們中學(xué)生來說,應(yīng)該怎樣做呢?(任舉一例)
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省姜堰市八年級(jí)上學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
閱讀對話,聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,回答題。
黃河:“大哥,幫幫忙啊,我已經(jīng)入不敷出了。”
長江:“弟弟別急,我來了!”
1.該組對話體現(xiàn)出我國水資源空間分布的特征是
A.夏秋多,冬春少 B.南方多,北方少 C.夏秋少,冬春多 D.南方少,北方多
2.下列解決黃河“入不敷出”的措施中,最合理的是
A.南水北調(diào) B.修建水庫 C.退耕還林 D.退田還湖
3.黃河是世界上含沙量最大的河流,治理的根本在于
A.加固下游兩岸大堤 B.在上游修建水庫
C.搞好中游的水土保持工作 D.解決凌汛帶來的影響
4.長江被譽(yù)為我國的“水能寶庫”,其水能資源主要集中在______河段
A.上游 B.中游 C.下游 D.中下游
5.黃河下游流域面積狹小的主要原因是
A.峽谷多,水流急 B.瀑布多,河道深 C.洼地多,降水少 D.形成“地上河”,支流少
6.長江與黃河均發(fā)源于下列哪一地形區(qū)
A.云貴高原 B.黃土高原 C.青藏高原 D.內(nèi)蒙古高原
7.下列為長江上游與黃河中上游河段共同特點(diǎn)的是
A.有凌汛現(xiàn)象 B.有結(jié)冰期 C.含沙量小 D.水能資源豐富
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