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【題目】我國把“珍惜和合理利用每一寸土地”作為基本國策,主要原因是( )

A.土地資源分布不均 B.土地資源不可再生

C.土地資源多種多樣 D.人口多,耕地少

【答案】D

【解析】

試題分析:我國人均耕地少,可開墾的后備土地資源不足,亂占耕地的現象十分嚴重,造成耕地面積日益減少.因此我國把“珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地”作為一項基本國策.

解:我國人均耕地少,可開墾的后備土地資源不足,工業(yè)、交通和城市的發(fā)展占用了一部分耕地,加上使用不合理,亂占耕地的現象十分嚴重,造成耕地面積日益減少.因此我國把“珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地”作為一項基本國策.

故選:D.

練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“非洲示意圖”及“非洲部分國家主要出口商品比重圖”;卮鹣铝袉栴}。

(1)非洲西部瀕臨的大洋A是______________。

(2)由左圖可見,非洲分布最廣的氣候類型是______________。

(3)下列關于非洲的敘述錯誤的是______。

A.非洲大陸的海岸線平直 B.非洲是黑種人的故鄉(xiāng)

C.非洲被稱為“熱帶大陸” D.非洲與亞洲的分界線是巴拿馬運河。

(4)下列地理事物中沒有位于非洲大陸的是__________

A.乞力馬扎羅山 B.尼羅河 C.阿爾卑斯山脈 D.東非大裂谷

(5)由右圖可知,非洲許多國家出口的產品以____________________(農礦產品和工業(yè)制成品)為主,形成了“單一商品經濟”。其中,博茨瓦納主要出口的商品是_____________。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】若下列四幅地圖圖幅面積相同,那么比例尺最大的是( )

A.亞洲地圖 B.中國地圖 C.河南省地圖 D.鄭州市地圖

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國的四大牧區(qū)是( )

A.寧夏、新疆、青海、四川 B.內蒙古、新疆、青海、西藏

C.陜西、西藏、甘肅、寧夏 D.山西、西藏、甘肅

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我們學習用的紙張、吃的稻米,分別來源于下列資源中的( )

A.土地資源、水資源 B.森林資源、土地資源

C.水資源、森林資源 D.礦產資源、水資源

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】圖示意中國徑流帶分布,據圖完成下題.

(1)以下地形區(qū)中,位于多水帶的是( 。
A.東北平原
B.塔里木盆地
C.華北平原
D.長江中下游平原
(2)我國水資源的空間分布特征是(  )
A.東多西少,南多北少,
B.東多西少,南少北多
C.東少西多,南少北多
D.東少西多,南多北少
(3)解決我國水資源空間(或地區(qū))分布不均的主要措施是( 。
A.跨流域調水
B.節(jié)約用水
C.興修水庫
D.植樹造林

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】有關地球運動的正確敘述是( 。
A.地球自轉的同時還繞日公轉
B.地球自轉和公轉的方向都是自東向西
C.地球公轉的周期為一天
D.地球自轉的周期為一年

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列問題。

材料一:一次性用品充斥在人們高消費、快節(jié)奏的生活中,充當著把資源變成垃圾的急先鋒。一次性杯子、一次性飯盒、一次性筷子、一次性牙刷、一次性尿布,一次性照相機、紙餐巾、紙抹布……目前,上海平均每天消耗一次性飯盒184萬只,一年6.7億只,重量超過3 300噸。

材料二:如下圖所示。

(1)圖中的物品是以發(fā)泡飯盒為代表的_______________消費品。

(2)結合材料一,說說此類物品對環(huán)境產生怎樣的危害?

(3)你如何評價圖中的物品?

(4)為此,我們在生活中應當怎樣面對這些物品?

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】“珍愛地球,從我做起”,回答問題.
下列自然資源屬于非可再生的是( )
A.太陽能
B.鐵礦
C.森林
D.水

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