精英家教網(wǎng)讀某地等高線地形圖,回答下列各題.
(1)寫出字母代表的地形部位的名稱:
A
 
,C
 
,D
 
,F(xiàn)
 

(2)A、B兩點的相對高度是
 
米.
(3)從A→B,山體的走向大致是
 
方向.
(4)從E到B和從F到A兩條登山路線中,哪條比較容易?
 

(5)A、C兩地的圖上距離為1.5厘米,則實地直線距離是
 
米.
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖.等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩.
山谷為集水線,能形成河流,山脊為分水線,不能形成河流.
解答:解:(1)從等高線地形圖看出,A處等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂,C處位于兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部,D處等高線向海拔高處凸為山谷,F(xiàn)處幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖;
(2)讀圖可知,A點海拔為581米,B點海拔為512米,兩點的相對高度是581米-512米=69米;
(3)根據(jù)指向標箭頭指向北向確定方向,從A→B,山體的走向大致是東西方向;
(4)從F到A等高線密集表示坡陡,從E到B等高線稀疏表示坡緩,緩坡爬山較容易;
(5)根據(jù)圖中比例尺,圖上1厘米代表實地距離500米,可知,A、C兩地的圖上距離為1.5厘米,則實地直線距離是750米.
故答案為:(1)山頂;鞍部;山谷;陡崖;(2)69;(3)東西;(4)從E到B;(5)750.
點評:本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
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科目:初中地理 來源: 題型:

(2010?瀘州)讀某地等高線地形圖,回答下列問題
(1)我們知道“在等高線地形圖上,坡陡的地方,等高線密集,坡緩的地方,等高線稀疏”.圖中坡度最陡的地方是
.(填代號)
(2)圖中甲、乙兩點的相對高度是
500米
500米

(3)圖中甲點的溫度比乙點的溫度約高
3
3
℃.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“某地等高線地形圖”,回答下列問題.
(1)圖上比例尺為:
 
,即:圖上1厘米代表實地距離
 
千米.
(2)寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱A
 
;B
 

(3)A地與D地的相對高度約為
 
米.
(4)C地位于D地的
 
方向;若測得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實際距離是
 
千米.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“某地等高線地形圖”(如圖),完成下列問題.
(1)寫出圖中字母代表相應(yīng)地形部位的名稱.
A
 
,B
 

(2)為提高學生身體素質(zhì),某學校組織學生參加登山活動,設(shè)定的登山路線比較緩和,若僅考慮坡度,相對容易登山的路線是
 

(3)圖中C地海拔為
 
米,A地與D地相對高度為
 
米.
(4)如果圖中甲乙兩條虛線中有一條表示小河,該小河應(yīng)位于
 
(甲或乙)處,理由是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀某地等高線地形圖,回答下列問題.
(1)該圖的等高距是
 
米.
(2)圖中C代表的山地部位名稱為
 
,判斷的依據(jù)是
 

(3)圖中小河的流向是
 
,最高山峰的海拔范圍在
 
 
米之間.
(4)圖中ABCD E各點中肯定既能看到甲村又能看到乙村的地點是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀某地等高線地形圖(如圖),完成問題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中①~④的地形部位名稱依次是山頂、山脊、山谷、陡崖
 
. (判斷對錯)
(2)乙河干流流向大致是從東南向西北流
 
.(判斷對錯)
(3)甲村所在虛線區(qū)域內(nèi)的地形類型是平原
 
.(判斷對錯)

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