國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“         ”。
南北對(duì)話解析:
本題主要考查的是發(fā)展與合作的相關(guān)知識(shí)。國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“南北對(duì)話。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，完成：
美國(guó)某汽車公司生產(chǎn)一輛汽車，售價(jià)10000美元，汽車的價(jià)值分配情況是：3900美元付給美國(guó)的生產(chǎn)廠家、銀行與保險(xiǎn)公司；250美元付給美國(guó)的廣告商、經(jīng)銷商；700美元付給德國(guó)設(shè)計(jì)師；3000美元付給韓國(guó)裝配工人；1750美元付給日本零件廠商；400美元用來購(gòu)買新加坡各式零件．
（1）上述材料反映的問題是
國(guó)際合作
國(guó)際合作
．
（2）這種合作方式的好處是
有利于發(fā)揮各國(guó)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮合理的資源配置，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
有利于發(fā)揮各國(guó)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮合理的資源配置，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
．
（3）
世界貿(mào)易
世界貿(mào)易
的不平等，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家貧富差距日益擴(kuò)大，從根本上影響著國(guó)際社會(huì)的安定和人們的和平生活．
（4）國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“
南北差異
南北差異
”；把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問題的商談，稱為“
南北對(duì)話
南北對(duì)話
”．
（5）盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但爭(zhēng)取
和平與發(fā)展
和平與發(fā)展
是世界人民的共同愿望．

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科目：初中地理 來源： 題型：

國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“
 
”．

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科目：初中地理 來源：2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)上學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料，完成：(3.5分)

美國(guó)某汽車公司生產(chǎn)一輛汽車，售價(jià)10000美元，汽車的價(jià)值分配情況是：3900美元付給美國(guó)的生產(chǎn)廠家、銀行與保險(xiǎn)公司；250美元付給美國(guó)的廣告商、經(jīng)銷商；700美元付給德國(guó)設(shè)計(jì)師；3000美元付給韓國(guó)裝配工人；1750美元付給日本零件廠商；400美元用來購(gòu)買新加坡各式零件。

（1）上述材料反映的問題是                                             。

（2）這種合作方式的好處是                                             。

（3）           的不平等，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家貧富差距日益擴(kuò)大，從根本上影響著國(guó)際社會(huì)的安定和人們的和平生活。

（4）國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“        ”；把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問題的商談，稱為“        ”。

（5）盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但爭(zhēng)取           是世界人民的共同愿望。

 

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科目：初中地理 來源：2014屆云南省初一年級(jí)上學(xué)期期末考試地理試卷（解析版） 題型：填空題

國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“          ”。

 

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