【題目】據(jù)統(tǒng)計,在2010年,俄羅斯在公共教育支出方面共投入381.81億美元,人均公共教育支出為267美元;而我國在公共教育支出方面共投入562.8億元,人均公共教育支出為42美元。造成上述現(xiàn)象的原因是( )
A.我國社會穩(wěn)定
B.我國人口增長較慢
C.我國人口眾多
D.我國人口自然增長率正在逐步上升

【答案】C
【解析】解:根據(jù)2010年全國第六次人口普查結(jié)果,中國總?cè)丝跒?3.71億,約占世界人口總數(shù)的1/5,是世界上人口最多的國家,造成人均公共教育支出少的原因是我國人口眾多。故選:C?疾槲覈娜丝跀(shù)量,要理解記憶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,回答問題。

材料一新華網(wǎng)2009年2月4日報道,2008年入冬以來,華北、黃淮等地降水量較常年同期偏少七至九成,旱情發(fā)展迅速,部分地區(qū)糧食作物受旱嚴重,人畜飲水困難。

材料二 2009年2月我國部分地區(qū)干旱狀況分布圖。

(1)此次受旱嚴重的糧食作物是

A.冬小麥 B.水稻 C.玉米 D.甘蔗

(2)中等以上干旱區(qū)域的主要土地利用類型是 (3)我國北方地區(qū)經(jīng)常產(chǎn)生春旱,原因之一是我國降水季節(jié)分布具有 特點。

(4)為了解決我國水資源南北分布不均的狀況,國家正在實施的 工程把長江水系豐富的水資源,調(diào)到我國嚴重缺水的華北、西北地區(qū)。

(5)黃土高原是世界上水土流失最嚴重的地區(qū)之一。從黃土高原的氣候和植被特點兩個方面簡要分析其原因。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列選項中,屬于造成海陸變遷的自然原因有(

氣候變化 人類活動 地殼的變動 海平面的升降.

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀地中海、阿爾卑斯山一喜馬拉雅山地帶圖,結(jié)合相關(guān)知識,回答問題.

1我國地理工作者在喜馬拉雅山考察時,發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物化石;說明(  )

A. 這里曾經(jīng)是海洋 B. 生物在不斷進化 C. 生物在不斷遷徙 D. 這些生物曾生活在陸地上

2根據(jù)板塊運動的觀點,喜馬拉雅山是由哪兩大板塊碰撞擠壓形成的?( 。

A. 亞歐板塊與非洲板塊 B. 亞歐板塊與印度洋板塊

C. 非洲板塊與印度洋板塊 D. 亞歐板塊與太平洋板塊

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】世界上的火山和地震,大多發(fā)生在(

A.板塊與板塊的交界地帶 B.地殼比較穩(wěn)定的地帶

C.地球上有山脈分布的地帶 D.地球上有高原分布的地帶

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】大陸架又叫“陸棚”或“大陸淺灘”,是大陸向海洋的自然延伸,通常被認為是陸地的一部分。與大陸架相連的是我國地勢的( )
A.第一級階梯
B.第二級階梯
C.第三級階梯
D.第二、三級階梯

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】M is the second day of the week.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】東南亞位于亞洲的東南部,是我國的近鄰,也是海外華人最集中的地區(qū)。讀東南亞圖文材料,回答問題。(9)

材料l東南亞簡圖

材料2據(jù)資料統(tǒng)計,2004—2013年以來,印度尼西亞每年都有強烈地震發(fā)生。20041226日,地震震級曾達到93級,并引發(fā)海嘯,波及多個國家,共造成20多萬人死亡或失蹤。北京時間2012年月111638分,印度尼西亞北蘇門答臘西海岸發(fā)生里氏87級地震。印尼政府估計在這場地震中流離失所的災(zāi)民人數(shù)超過了34萬,受到嚴重損毀或是完全被毀的房屋數(shù)量達到了217000座。

1A所在的區(qū)域?qū)?______半島。從該半島山脈、河流的分布狀況概括其地表形態(tài)

特征:____________。

2)印度尼西亞地震活動頻繁發(fā)生,且危害嚴重。試運用板塊構(gòu)造學(xué)說簡要解釋該地區(qū)地震多發(fā)的原因。

3M處是世界著名的__________海峽,該海峽地理位置的重要性表現(xiàn)在_________。

4B島屬于__________氣候。下面兩幅氣溫曲線和降水柱狀圖中,能夠反映該氣候類型特點的是____________。

5)東南亞各國普遍種植水稻,盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻米。試分析東南亞種植水稻的有利氣候條件。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】—Who is your (歷史)teacher?
—Mr. Wang.

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