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【題目】唐朝詩人王之渙有詩云“羌笛何須怨楊柳，春風不渡玉門關”而自西域歸來的李白卻說“長風幾萬里，吹度玉門關”是從地理學角度分析這兩種風分別是（ ）

A.夏季風、冬季風 B.西北風、東北風

C.冬季風、夏季風 D.秋季風、春季風

【答案】A

【解析】

試題分析：“羌笛何須怨楊柳，春風不渡玉門關”中的“春風”是指從海洋吹向陸地的夏季風，性質溫暖濕潤；而“長風幾萬里，吹度玉門關”中的“長風”是指從亞歐大陸的西伯利亞－蒙古一帶吹來的冬季風，性質寒冷干燥，故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀南方地區(qū)及江南民居圖，完成下列各題。

【1】下列關于南方地區(qū)的描述正確的是(　　)

A. 位于我國秦嶺—淮河一線以南、橫斷山脈以西

B. 以高原、山地為主

C. 農作物一年兩熟到三熟

D. 我國最重要的畜牧業(yè)產區(qū)

【2】南方傳統民居的屋頂坡度大，其主要原因是(　　)

A. 氣候寒冷，利于防寒保暖

B. 降水多，利于排水

C. 氣候炎熱，利于通風散熱

D. 多暴雪天氣

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀 “讀南亞風向圖”，回答下列問題。

（1）南亞熱帶季風氣候的顯著特征是：一年分_______季。

6—10月為_______季，盛行___________季風，此時氣候特征為__________________；

11月—次年2月是________季，盛行干燥的_________季風，氣候特征為涼爽宜人；

3—5月為________季，此時氣候特征為___________________。

（2）南亞地區(qū)的水汽主要來源于___________洋。

（3）南亞東面瀕臨孟加拉灣，西面瀕臨________________海。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（廣西賀州2016年中考）如圖為侵入中國的某次寒潮路徑圖，讀圖，回答下列問題．

（1）寫出寒潮路徑①經過我國的主要地形區(qū)的名稱（寫出兩個）_________．

（2）寒潮對經過地區(qū)天氣的影響是_________．

（3）除了寒潮，我國的特殊災害性天氣還有（寫出兩種）_________．

（4）寒潮是影響我國的主要的災害性天氣，多發(fā)地區(qū)是_________，對農作物危害最大的季節(jié)是_________．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國新疆維吾爾自治區(qū)和黃土高原區(qū)域簡圖，回答下列問題．

（1）圖中A處是我國最大的 盆地，該地區(qū)居住的少數民族主要以 族為主。

（2）圖中A省區(qū)灌溉農業(yè)發(fā)達，特色農產品有 ，為了農業(yè)灌溉，很早以前這里的人民就修建了一種叫“ ”的引水工程．

（3）為了開發(fā)A盆地豐富的自然資源促進新疆經濟的發(fā)展，國家實施了____________工程，該工程對東部地區(qū)的好處是_____________________________。

（4）圖中B地區(qū)是我國古代文明的搖籃，這里有一種富有地方民俗特色的陜北民歌叫 ，其歌腔高亢而悠長，具有濃郁的“黃土風情”．

（5）圖中B地區(qū)是世界上最大的黃土堆積區(qū)，關于黃土的來源科學家曾經提出過多種假說，其中“________”得到了廣泛的支持。但是由于長期的水土流失導致黃土高原地表__________，也使得黃河成為世界上含沙量最大的河流，大量泥沙沉積于下游河床，導致黃河下游成為“______”。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國先后在南極地區(qū)建立了長城站、中山站和昆侖站三個極地科學考察站，建站時間一般選在2月份，其原因是此時21教育名師原創(chuàng)作品

A．風力較小 B．是冬季，便于極地考察

C．降水較多 D．氣溫較高，白晝時間較長

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2019年12月17日，我國第一艘國產航空母艦在海南三亞某軍港交付海軍。( )

A.遼寧艦B.海南艦C.南昌艦D.山東艦

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，判斷下列說法是否正確

【1】①處是世界上最大的半島---阿拉伯半島。（ ）

【2】F處是亞歐兩洲的分界線之一----大高加索山脈。（ ）

【3】K代表的河流發(fā)源于我國境內，在我國叫做瀾滄江。（ ）

【4】②處所處的半島位于亞洲南部，屬于熱帶沙漠氣候。（ ）

【5】E處山脈是喜馬拉雅山，是世界上最長的山脈。（ ）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2020年3月26日，為構建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，中共中央、國務院印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學_________教育的意見》。（ ）

A.品德B.體育C.美術D.勞動

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