Question

讀下列圖文材料回答問題
（材料一）

（材料二）北京近年來盡管不斷加大環(huán)境改善力度，但仍被環(huán)境問題困擾，2010年3月22日上午，位于北京西二環(huán)的金融街籠罩在黃色的沙塵中。當日上午，沙塵再襲北京。中央氣象臺于6時發(fā)布沙塵暴藍色預警。2013年1月13日9時空氣質量監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，除定陵、八達嶺、密云水庫外，其余區(qū)域空氣質量指數(shù)AQI均達極值500，為六級嚴重污染中的“最高級”。北京市氣象臺13日10時35分發(fā)布北京氣象史上首個霾橙色預警。由于冬春季降水偏少等自然原因和人口不斷增加、污染等人為原因使得北京的水資源嚴重缺乏，地下水位不斷下降，從根本上解決北京的自然環(huán)境問題迫在眉睫！
（1）甲圖中數(shù)碼①代表的城市名稱是                。
（2）乙圖中字母A表示的河流名稱是               。
（3）連接甲、乙兩城市的鐵路干線是               線。
（4）從圖中可以看出北京的地勢特點是                            ，請說明你的判斷理由                                 
北京市面臨的自然環(huán)境問題有哪些？請你選擇其中一個問題提出至少一項治理措施。
                                                                         
（5）下圖為北京、上海的氣溫曲線和降水柱狀圖，其中代表北京的是       圖，據(jù)圖描述兩城市在氣溫和降水方面的差異

（6）2010年世博會將在上海舉辦，其主題是“讓生活更美好”。為此，你認為上海在城市建設方面應注意哪些問題（至少兩方面）？

Answer 1

（1）天津 （2）長江 （3）京滬
（4）西北高，東南低，河流多自西北流向東南。
沙塵暴、霧霾、淡水資源缺乏 
沙塵暴治理措施：植樹造林，建立防風林，擴大綠地面積
霧霾治理措施：大力發(fā)展高新技術產業(yè)，大力治理污染企業(yè)，嚴禁廢氣直接排放。提倡乘公共交通出行。
缺水：興修水庫、跨流域調水（南水北調）、節(jié)約用水，防治水污染。（以上答案合理即可）
（5）甲 上海冬季氣溫高于0℃，北京冬季氣溫低于0℃，上海年較差小，北京年較大，上海全年降水量多于北京全年降水量
（6）城市建設用地不能亂占耕地；加大基礎設施建設力度，緩解住房緊張、交通擁擠等問題。（以上答案合理即可）

試題分析：第1小題，北京市地處華北平原，東南臨天津，天津是首都的門戶。第2小題，乙圖所表示的是上海地區(qū)，長江經上海市最終注入東海，所以字母A代表長江。第3小題，甲圖代表北京，簡稱京，乙圖代表上海，簡稱滬，因此連接北京和上海的鐵路干線名稱為京滬線。第4小題，通過觀察甲圖，可以看出北京的河流多自西北流向東南，河流的流向與海拔高低有關，由河流流向進而得出北京地勢特征為西北高，東南低。北京市的環(huán)境問題體現(xiàn)在兩個方面，一是自然環(huán)境問題，表現(xiàn)在沙塵、揚沙和沙塵暴天氣及水資源匱乏；二是人文環(huán)境問題，表現(xiàn)在交通擁擠，空氣污染越來越嚴重，城市住房緊張等。沙塵暴治理措施：植樹造林，建立防風林，擴大綠地面積；霧霾治理措施：大力發(fā)展高新技術產業(yè)，大力治理污染企業(yè)，嚴禁廢氣直接排放。提倡乘公共交通出行；缺水：興修水庫、跨流域調水（南水北調）、節(jié)約用水，防治水污染；住房緊張：可以修建高層建筑等方法。第5小題，北京地處暖溫帶，上海地處亞熱帶，甲圖氣溫最低值在-5℃，最高溫在25℃，降水量表現(xiàn)在夏季多雨，冬季少雨，屬于溫帶季風氣候，典型特征為夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥；乙圖氣溫最低值在3℃，最高溫在26℃，降水量明顯多于甲圖，屬于亞熱帶季風氣候，典型特征為夏季高溫多雨，冬季溫和少雨；因此甲圖表示北京，乙圖表示上海。第（6）小題，上海在城市建設方面，應該多注意環(huán)境問題，城市建設用地不能亂占耕地；加大基礎設施建設力度，以高層建筑為主，從而緩解住房緊張問題，并注意緩解交通擁擠問題，并注意保護周圍環(huán)境，使當?shù)鼐用裼幸粋�潔凈的空氣環(huán)境。
點評：該題難度一般，主要是考查學生讀圖及分析材料問題的能力。要求學生通過讀氣溫降水圖，概括得出北京和上海的氣候類型及氣候特征。通過分析材料，得出北京當?shù)氐沫h(huán)境問題，并思考解決辦法，以及上海在進行城市時應該注意的問題。通過讀北京和上海的位置圖，概括得出北京的河流流向及地勢特征，并清楚經過上海市的主要河流。通過解答該題，進而培養(yǎng)了學生讀圖、析圖以及分析材料的能力。