甲乙兩地實(shí)際距離是78千米，在圖上量得兩地距離是3.9厘米，該圖的比例尺為
[     ]
A、1∶2000000
B、1∶200000
C、1∶20000
D、1∶20000000
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀下列等高線地形圖，回答下列問題．
（1）寫出如圖中字母代表的地形部位名稱：
B、
 
   D、
 
．
（2）如圖中小河F的流向是
 
．
（3）如圖中山頂甲在山頂乙的
 
方向．
（4）如圖所示地區(qū)的地形類型是
 
．
（5）在如圖上量得山頂甲到山頂乙的直線距離為4厘米，那么兩地間的實(shí)際距離是
 
．
A、300米     B、60千米     C、300千米     D、6千米
（6）如圖中A點(diǎn)的海拔是
 
米．
（7）如圖中A、C、D、E四地坡度最小的是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察(如圖所示)。讀圖完成下面各題。(7分)

(1)在①②兩條線路中，考察小組沿著山脊前進(jìn)的是          線。
(2)若甲、乙兩處形成一條河流，則這條河流可能出現(xiàn)在      處。   
(3)若D處的氣溫為15°度，那么C處的氣溫是        。
(4)B在A的        方向。如果A與B的圖上距離是3厘米，那么A與B的實(shí)際距離是：        千米 。
(5)B、D兩處中，哪一處適宜發(fā)展種植業(yè)?       為什么?                    。

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科目：初中地理 來(lái)源：2012屆福建省將樂縣九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察(如圖所示)。讀圖完成下面各題。(7分)

(1)在①②兩條線路中，考察小組沿著山脊前進(jìn)的是          線。
(2)若甲、乙兩處形成一條河流，則這條河流可能出現(xiàn)在      處。   
(3)若D處的氣溫為15°度，那么C處的氣溫是        。
(4)B在A的        方向。如果A與B的圖上距離是3厘米，那么A與B的實(shí)際距離是：        千米 。
(5)B、D兩處中，哪一處適宜發(fā)展種植業(yè)?       為什么?                    。

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科目：初中地理 來(lái)源：2016屆云南省七年級(jí)上期期末地理試卷（解析版） 題型：填空題

讀“某地區(qū)等高線地形圖”，分析回答。(7分)

（1）甲村所在地區(qū)地形是_____________，A地的地形部位是________ ____________。

（2）甲、乙兩村的圖上距離是4.2厘米，實(shí)際距離是21千米，該圖的比例尺是___________（用數(shù)字式表示）。

（3）A、B兩地，適合開展攀巖運(yùn)動(dòng)的是___  _____。丙河的流向是______ ______________。

（4）A的海拔高度可能是____________米。

（5）乙村要從線路①或②處修建引水渠，唯一合理的是線路       

 

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科目：初中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省將樂縣九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察(如圖所示)。讀圖完成下面各題。(7分)

(1)在①②兩條線路中，考察小組沿著山脊前進(jìn)的是          線。

(2)若甲、乙兩處形成一條河流，則這條河流可能出現(xiàn)在       處。   

(3)若D處的氣溫為15°度，那么C處的氣溫是         。

(4)B在A的         方向。如果A與B的圖上距離是3厘米，那么A與B的實(shí)際距離是：         千米 。

(5)B、D兩處中，哪一處適宜發(fā)展種植業(yè)?        為什么?                     。

 

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