下列“四季分明”的帶是


  1. A.
    熱帶
  2. B.
    北溫帶
  3. C.
    北寒帶
  4. D.
    南寒帶
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

（2010?寧夏）讀中國地理位置示意圖，回答下列問題．

（1）從南北半球看，我國位于
北
北
半球（南、北）．判斷的理由是
位于赤道以北
位于赤道以北
．
（2）在圖中適當(dāng)位置填注我國所在大洲和瀕臨大洋的名稱．由于這樣
的海陸位置，使我國東部地區(qū)自南到北依次形成了熱帶季風(fēng)氣候、
亞熱
亞熱
帶季風(fēng)氣候和
溫
溫
帶季風(fēng)氣候．
（3）按照低、中、高緯度地帶的劃分依據(jù)（＜30°為低緯、30°-60°為中緯、＞60°為高緯），我國大部分地區(qū)處在
中
中
緯度地帶（低、中、高），四季分明；少部分地區(qū)處在
低
低
緯度地帶（低、中、高），熱量充足．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀圖，回答下列問題：
（1）從五帶位置看，非洲大部分位于
 
帶．
（2）用圖中的字母填空：有太陽直射的地帶是
 
，四季分明的地帶有
 
和
 
；有極晝極夜的地帶是
 
和
 
．
（3）北溫帶和熱帶的分界線是
 
，南溫帶和南寒帶的分界線是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀圖，完成下列各題．
（1）圖中所示的緯度是
 
（南緯、北緯），經(jīng)度是
 
（東經(jīng)、西經(jīng)）．
（2）圖中小紅行走在大地經(jīng)緯網(wǎng)上，其腳所踏地點(diǎn)的經(jīng)緯度是
 
，大約在波蘭克拉科夫附近，她行走在
 
半球（東、西）．
（3）小紅想在元旦假期從克拉科夫乘飛機(jī)去甲地旅游，飛機(jī)要往
 
方向飛行．
（4）從地球上五帶來看甲地位于
 
帶，小紅到了甲地后，發(fā)現(xiàn)在元旦假期期間這里的氣溫比在克拉科夫高多了，兩地氣溫差異是受
 
因素影響．
（5）在旅行期間，甲地導(dǎo)游和小紅做一個(gè)辨別真假的游戲，下列有關(guān)甲地說法真的是
 
．
A．甲地有極晝極夜現(xiàn)象      B．甲地一年中有兩次太陽直射的機(jī)會(huì)
C．甲地四季分明            D．甲地?zé)o太陽直射的機(jī)會(huì)．

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科目：初中地理 來源： 題型：

按照下列程序和要求，完成探究活動(dòng)．
活動(dòng)材料：
百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套．
實(shí)踐過程：
（1）按照氣溫測(cè)定要求，將溫度計(jì)放到百葉箱內(nèi)（溫度計(jì)離地面1.5米）．
（2）在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測(cè)奇聞．（夜晚觀測(cè)請(qǐng)?jiān)诮處熁蚣议L指導(dǎo)下進(jìn)行．）
（3）記錄觀測(cè)結(jié)果或繪成圖．（注意最高溫和最低溫時(shí)間）
（4）計(jì)算當(dāng)日的平均氣溫．
觀測(cè)結(jié)果：
精英家教網(wǎng)
上圖是一位同學(xué)的觀測(cè)結(jié)果．請(qǐng)你分析：當(dāng)天最高氣溫約為
 
℃．
歸納分析：一天當(dāng)中，氣溫有時(shí)高，有時(shí)低．陸地最高溫一般出現(xiàn)在
 
（時(shí)間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后．造成一天中氣溫變化的主要原因是
 
．
拓展延伸：季節(jié)變化：一年當(dāng)中，青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，四季分明．空間分布：世界氣溫的分布規(guī)律是
 
，形成五帶．同理，我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是
 
．
原理應(yīng)用：
精英家教網(wǎng)
上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是
 
圖．氣溫年較差最小的是
 
圖．

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