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【題目】讀經緯網示意圖，完成下列內容．

（1）讀出A，B兩點的經緯度：A．________；B．________．

（2）從南北半球看，A點位于________半球；

【答案】10°W，10°N 10°E，10°S 北

【解析】

緯度，向北緯度數增大則為北緯，用N表示；向南緯度數增大則為南緯，用S表示；經度，向東經度數增大則為東經度，用E表示；向西經度數增大則為西經度，用W表示。

（1）緯度，向北緯度數增大則為北緯，用N表示；向南緯度數增大則為南緯，用S表示；經度，向東經度數增大則為東經度，用E表示；向西經度數增大則為西經度，用W表示，據圖A點經緯度為10°N，10°W；B點經緯度為10°S，10°E。（2）南北半球分界線是赤道，以北為北半球，以南為南半球，故A是北半球。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“大洲和大洋分布圖”，回答問題。

（1）寫出圖中字母代表的大洲名稱：A、________ B、________ C、________

（2）寫出圖中字母代表的大洋名稱：D、________ E、________

（3）北美洲與南美洲的分界線是________運河．

（4）山東省位于________洲．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關于溫帶大陸性氣候特點的描述，最為準確的是（）

A．冬暖夏涼，春秋短促，降水豐富

B．冬季嚴寒，夏季暖熱，降水少且集中在夏季

C．冬季溫暖濕潤，夏季炎熱干燥

D．冬季寒冷干燥，夏季炎熱濕潤

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀后面的公轉示意圖，完成下面的題。

（1）當地球公轉到____位置時，北半球獲得太陽光熱最多，這一天為北半球的____日。

（2）9月23日前后，地球公轉到____位置，此時，太陽直射在_______上。

（3）地球在公轉軌道上由B轉到C時，北半球由____季過渡到____季。

（4）在E上標明地球的公轉方向。

（5）當我們在愉快的過寒假時，南半球的澳大利亞正處于____季。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國“北緯32度地形剖面圖”回答下列問題

（1）從上圖可知，我國的地勢特點是__________________。

（2）受地勢的影響，我國大多數河流流向為_________奔流入海，溝通了__________交通，方便了沿海與__________的聯系，并在各階梯的_________地帶形成巨大的落差，蘊藏著豐富的_____資源。

（3）我國地勢平均海拔在4000米以上的是第_______級階梯；地形以盆地和高原為主的是第_________級階梯；南京位于第________級階梯上。

（4）圖中①____高原，②____山脈，③____________平原稱“魚米之鄉(xiāng)”。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國部分山脈圖”，下列說法正確的是( )

A. 圖中四列山脈的走向相同 B. 圖中①和③地形區(qū)都是高原

C. 圖中③和⑦表示同一地形 D. 圖中⑥和⑦地形區(qū)都位于第三級階梯區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下面的“我國部分地形區(qū)圖”，回答下列問題。

（1）圖示山脈B是______省和河北省的分界線；B西側的地形區(qū)①是__________。

（2）山脈C東側的地形區(qū)是______。

（3）山脈D是________，其走向為_______走向。

（4）山脈A、B、C、D中，不屬于我國地勢階梯分界線的是___________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】中南半島的地形特征是（ ）

A．平原為主，地勢平坦 B．高原為主，地面崎嶇

C．山河相間，縱列分布 D．地形復雜，中高周低

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】學校開展“水土流失與植被的關系探究”研究性學習,讀黃河流域示意圖(圖甲)、水土流失與植被關系實驗圖(圖乙)及材料,完成活動報告。

材料　歷史上,黃土高原曾經植被繁茂,溝壑稀少。后來,植被逐漸遭到破壞,水土流失越來越嚴重,形成了如今千溝萬壑的景觀。

圖甲

圖乙

(1)【觀察發(fā)現】圖甲中的兩杯水,渾濁的是 　,反映水中泥沙含量 　,該水樣取自黃河 　(填“上”或“中”)游河段。

(2)【實驗探究】觀察圖乙得出結論:同等降雨量、同等坡度下,C地表植被 　,水土流失 　;D地表植被 　,水土流失 　。　

觀察比較:圖甲中水樣A與圖乙中水樣 　(填“C”或“D”)實驗現象相似。

(3)【聯系實例】黃河中游流經 　高原,嚴重的水土流失使該地區(qū)地表呈現 　的景觀。

(4)【提出對策】為了保持水土,可采取的措施有 　等。

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