Question

以八年級地理上冊“遼闊的疆域”一節(jié)為例，思考回答下列問題：
（1）設計本節(jié)的三維教學目標．
知識與技能：
過程與方法：
情感態(tài)度與價值觀：
（2）指出本節(jié)的教學重點與難點
教學重點：
教學難點：

Answer 1

分析：結(jié)合一節(jié)課“遼闊的疆域”回答即可．

解答：解：（1）知識與技能：運用地圖說出我國的地理位置及其特點；記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國；在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住他們的簡稱和行政中心．
過程與方法：學會在中國地圖上查閱中國的四至、量算我國領土南北、東西之間的距離； 學會運用地圖及有關(guān)統(tǒng)計資料，比較中國和其他面積居世界前列的國家的面積大小和位置優(yōu)劣；學會在中國地圖上熟悉省級行政單位的全稱、簡稱、位置及行政中心，并能在我國省級行政區(qū)填充圖上找出34個省級行政區(qū)的位置并填住、注其名稱． 
情感態(tài)度與價值觀：通過認識我國遼闊的領土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學生愛國之情、興國之志，增強改革開放的意識；了解香港、澳門和臺灣是我國領土的一部分，使學生樹立祖國統(tǒng)一大業(yè)必定實現(xiàn)的信心，培養(yǎng)學生維護祖國統(tǒng)一、保護祖國領土完整的神圣責任感．
（2）重點：
中國的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性；中國的領土四至點、面積、臨海、鄰國；我國劃分的34個省級行政區(qū)、簡稱、省會． 
 難點：
在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心．
故答案為：（1）知識與技能：運用地圖說出我國的地理位置及其特點；記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國；在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住他們的簡稱和行政中心．
過程與方法：學會在中國地圖上查閱中國的四至、量算我國領土南北、東西之間的距離； 學會運用地圖及有關(guān)統(tǒng)計資料，比較中國和其他面積居世界前列的國家的面積大小和位置優(yōu)劣；學會在中國地圖上熟悉省級行政單位的全稱、簡稱、位置及行政中心，并能在我國省級行政區(qū)填充圖上找出34個省級行政區(qū)的位置并填住、注其名稱． 
情感態(tài)度與價值觀：通過認識我國遼闊的領土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學生愛國之情、興國之志，增強改革開放的意識；了解香港、澳門和臺灣是我國領土的一部分，使學生樹立祖國統(tǒng)一大業(yè)必定實現(xiàn)的信心，培養(yǎng)學生維護祖國統(tǒng)一、保護祖國領土完整的神圣責任感．
（2）重點：
中國的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性；中國的領土四至點、面積、臨海、鄰國；我國劃分的34個省級行政區(qū)、簡稱、省會． 
 難點：
在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心．

點評：此題考查了我國的領土面積以及疆域的四至點，考查了學生對知識的掌握程度和解決問題的能力，屬于中檔題．