【題目】時下,不少年輕人喜歡野外探險活動。周末,小蔚和他朋友要到某地探險。下圖為該地“等高線地形分布圖”。
讀圖為他解決下面小題:
【1】圖中AB兩地的相對高度約為( )
A. 100米 B. 400米
C. 600米 D. 800米
【2】若C地氣溫為20℃,則圖中海拔最高點的氣溫約為( )
A. 16℃ B. 17℃ C. 18℃ D. 19℃
【3】圖中A地的地形類型為( )
A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 盆地
【4】小蔚一行人想要挑戰(zhàn)自我,沿山脊線上山,則他們應(yīng)沿圖中四條虛線的哪條上山?( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【5】期間,他們進行了一項極限運動——攀巖。他們進行攀巖的地方是( )
A. B B. D C. E D. F
【答案】
【1】 B
【2】 C
【3】 C
【4】 D
【5】 C
【解析】
【1】從圖可知,A的海拔是100—200米之間,B的海拔是500—600米之間,AB的相對高度是300—500米之間,故B符合題意。
【2】C的海拔是500米,D上的海拔最高,海拔是800—900米之間,兩地的相對高度是300—400米,根據(jù)海拔每升高100米,氣溫下降0.6℃。兩地的溫差是在1.8℃—2.4℃,故C符合題意。
【3】從圖中可知,A的海拔是在200米以下,地形平坦,則是平原,故選C。
【4】山脊,等高線的向低處凸出;①、②、③都是等高線向高處凸出,是山谷。D是等高線的向低處凸出,故D符合題意。
【5】攀巖應(yīng)選擇在陡崖,等高線重疊處則是陡崖,故C符合題意。
本題考查的是等高線地形圖的判讀。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某!暗乩砩鐖F”進行了網(wǎng)上模擬探究活動。如圖所示為模擬探究的區(qū)域和活動路線。讀下圖,完成下列問題。
(1)此探究活動經(jīng)過了亞洲、_________和歐洲。③探究區(qū)域所在的大洲和④探究區(qū)域所在大洲的分界線是______________。
(2)探究活動中發(fā)現(xiàn)①區(qū)域與⑦區(qū)域植被景觀相同,但兩地的氣候類型不同,請寫出兩地的氣候類型名稱①________________;⑦__________________。
(3)⑥所在區(qū)域的氣候特點是___________。
(4)活動過程中,經(jīng)過⑤⑥⑦三個區(qū)域時,發(fā)現(xiàn)植被景觀依次是___________、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林。
(5)①②③三個區(qū)域不同的溫度帶,但都是典型的________氣候區(qū)。
(6)下列選項中,多雨季節(jié)正好相反的一組是(________)
A.①③ B.④⑤ C.②⑥ D.⑥⑦
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖文材料,完成下列問題。
材料氣候與建筑之關(guān)系十分密切。歐洲各地房崖建筑墻壁厚度明顯不同,英國南部、荷蘭、比利時墻壁厚度平均為23厘米,德國東部為38厘米,波蘭、立陶宛為50厘米,俄羅斯西部則超過73厘米。
(1)總結(jié)歐洲各地房屋建筑墻壁厚度的分布規(guī)律。_____。
(2)從氣候角度分析產(chǎn)生上述規(guī)律的原因。_____。
(3)你還能列舉出哪些與氣候有關(guān)的建筑形式?(至少兩種)_____。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答問題:
(1)A點位于經(jīng)度 緯度 。B點位于中高低的 緯度。
(2)A在B的方,C在B的方,D在B的方。A點所處的溫度帶是,B點所處的溫度帶是。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 讀某區(qū)平面圖, 按要求回答下列問題.
(1)圖中小河水流, 從北向南流, 請你用箭頭在圖上表示小河流向.
(2)學(xué)校在水電站的_____________方向.
(3)圖中公路左段的方向是__________________.
(4)如果農(nóng)機站到學(xué)校的圖上距離是2.2厘米, 則兩地間的實地距離是___________米.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“東西半球分布圖”(如圖),完成下列各題.
【1】關(guān)于世界海陸分布的敘述,正確的是( 。
A. 海洋主要分布在西半球、北半球
B. 陸地主要分布在東半球、南半球
C. 七分陸地、三分海洋
D. 北極地區(qū)以海洋為主,南極地區(qū)以陸地為主
【2】有關(guān)大洲、大洋的敘述,正確的是( 。
A. 亞洲是跨經(jīng)度最多的大洲 B. 太平洋是世界最大的海洋
C. 蘇伊士運河是亞洲與歐洲的分界線 D. 大洋洲全部位于南半球
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