讀“某省區(qū)主要山脈分布示意圖”，完成題。

小題1:阿爾泰山與天山之間的地形區(qū)是
A．準(zhǔn)噶爾盆地B．塔里木盆地
C．柴達(dá)木盆地D．四川盆地
小題2:符合圖中“三山夾兩盆”地形特征的省區(qū)是
A．新疆B．西藏
C．青海D．內(nèi)蒙古
小題1:A
小題2:A

試題分析：小題1:天山是我國(guó)西北著名的一座山脈，它東西走向，它的南側(cè)是塔里木盆地，北側(cè)是準(zhǔn)格爾盆地，。故選A。
小題2:阿爾泰山、天山、昆侖山近乎平行的三座山脈坐落在我國(guó)西北內(nèi)陸的新疆地區(qū)，阿爾泰山和天山之間是準(zhǔn)格爾盆地，天山和昆侖山是塔里木盆地，故稱為“三山夾兩盆”
點(diǎn)評(píng)：我國(guó)新疆的地理格局恰似“疆”字所寫的那樣�！肮弊质沁吔�；“土”字是帕米爾高原；“三”字從北向南依次是阿爾泰山脈，天山山脈和昆侖山脈；兩個(gè)“田”字，分別指天山北部的準(zhǔn)格爾盆地，和天山南部的塔里木盆地。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)平原面積約占全國(guó)陸地面積的（  ）
A．10﹪　　B．12﹪　　C．26﹪D．33﹪

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列山脈表示太行山的是（  ）

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀中國(guó)四大地理分區(qū)圖，回答：（8分）

(1) 寫出圖中字母代表的區(qū)域名稱：
A                    B                               
C                   D                               
(2)  A、B兩個(gè)區(qū)域分界處的山脈是昆侖山脈和                  山脈。
(3)  B、C兩個(gè)區(qū)域分界處的山脈是          。
(4)  C、D兩個(gè)區(qū)域的分界線確定的主導(dǎo)因素是是         和降水。
(5) 地跨A、B、C、D 4個(gè)區(qū)域的省級(jí)行政區(qū)是                。

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀“沿36°N線所作的中國(guó)地勢(shì)剖面圖”，完成題

小題1:第三階梯B處的主要河流是  (    )
A．長(zhǎng)江B．珠江C．淮河D．黃河
小題2:A高原為黃土高原，該地區(qū)最主要的生態(tài)問(wèn)題是 (    )
A．水土流失嚴(yán)重B．載畜量過(guò)高C．鼠患危害，造成植被減少D．天然草場(chǎng)退化

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：連線題

將我國(guó)地勢(shì).地形特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)的影響連線( 每空1分,共.4分)
A．山區(qū)多,平原少①大河?xùn)|流,溝通東西交通
B．地形多種多樣②耕地比重小
C．呈階梯狀分布③有利于農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)
D．地勢(shì)西高東低④河流落差大,水能豐富

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于我國(guó)四大高原特征敘述，比較正確的是 (  )
A．內(nèi)蒙古高原地面坦蕩，廣泛的分布著疏松的黃土
B．黃土高原地表崎嶇，巖溶地貌分布廣
C．青藏高原雪山連綿，冰川廣布，多大河發(fā)源地
D．云貴高原一望無(wú)際，多優(yōu)良草場(chǎng)

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)地勢(shì)的主要特征是   （   ）
A．東高西低，呈階梯狀分布
B．西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布
C．東高西低，由東向西緩緩傾斜
D．西高東低，由西向東緩緩傾斜

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀沿某緯線我國(guó)地形剖面圖，完成下列各題。（9分）

（1）據(jù)圖可以推出我國(guó)地勢(shì)的總體特征是                 。這種地勢(shì)特征對(duì)我國(guó)的河流有何影響？
（2）我國(guó)地勢(shì)各階梯上分布著不同的地形區(qū)，圖中位于地勢(shì)第一級(jí)階梯上的是           ，位于地勢(shì)第三級(jí)階梯上的是        。
（3）“溝壑縱橫”描述的是我國(guó)          （地形區(qū)）的地表特征。該高原存在的主要生態(tài)問(wèn)題是          。下圖是該高原某地多年來(lái)的氣候資料，據(jù)圖分析形成該生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的氣候原因        ，治理該生態(tài)問(wèn)題的措施主要是          

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