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【題目】讀黃河圖,回答下列問題

(1)黃河的發(fā)源地_____注入海洋_____,上游與中游的分界點為_____,中游與下游的分界點為_____

(2),黃河流經的地形區(qū)分別是__________

(3)黃河含沙量最多的是在_____游,在_____游形成地上河,水能資源最豐富是在游,治理黃河最根本的是在_____游開始治理,防止水土流失。(填,,

【答案】

(1)巴顏喀拉山、渤海、河口、桃花峪

(2)內蒙古高原、黃土高原

(3)中、下、上、中

【解析】

試題分析:

(1)黃河是發(fā)源于青海省的巴顏喀拉山,自西向東經青藏高原、內蒙古高原、黃土高原和華北平原后,注入渤海,上游與中游的分界點是內蒙古自治區(qū)的河口,中游與下游的分界點是位于河南省的桃花峪。

(2)由圖可知,,黃河流經的地形區(qū)分別是內蒙古高原和黃土高原。

(3)黃河含沙量最多的是在黃河的中游,因為這里流經水土流失嚴重的黃土高原,泥沙在下游慢慢沉積下來,形成了地上河,水能是集中在黃河的上游,治理黃河最根本的是在中游開始治理,防止水土流失。

練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】關于北極地區(qū)特征的敘述,不正確的是( )

A.北極地區(qū)終年冰封,但不如南極冷

B.北極地區(qū)風速比南極低,降水比南極多

C.從北極上空看地球自轉方向是順時針

D.北極地區(qū)周圍有亞洲、歐洲、北美洲

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】2016年,G20峰會在我國杭州舉行據此完成下列問。

【1】杭州是下列__省的行政中心

【2】下列哪項不是杭州所在省發(fā)展經濟的優(yōu)勢

A.外貿

B旅游

C.海運

D發(fā)展水電工業(yè)

【3】( 圖能反映杭州氣候特點

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖回答問題.

【1】圖中分開表示的是東西半球還是南北半球:______,我國位于這半球上的______半球和______半球.

【2】寫出圖中字母所表示的大洲名稱A______B______C______D______

【3】寫出圖中數字所表示的大洋名稱

①______②______③______④______.

【4】圖中甲處為______運河,它是______洲與______洲的分界.乙處為______運河,它是它是______洲與______洲的分界線.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】中國疆域遼闊,讀圖回答下列問。

【1】陽光直照井底,魚兒快活地游來游去此景最有可能在

A黑龍江

B.新疆

C.湖南

D.海南

【2】下列景觀在中國不可能見到的是

A.冬季,東北三省大雪紛飛,海南沙灘椰林春意盎然

B.夏季,青海和西藏山頂積雪

C.夏季,內蒙古草原郁郁蔥蔥

D.北端的漠河縣有極晝極夜現(xiàn)象

【3】漁民迎著旭日在烏蘇里江上撒網,而戰(zhàn)士們卻在帕米爾高原上半夜巡邏,因為

A.東西跨經度廣,地球在自轉

B.地形有差異

C.兩地有溫差

D.兩地跨緯度廣

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀中國行政區(qū)域局部圖

【1】省簡稱____

【2】桂林山水甲天下,可去___省旅游(填序號)

【3】兩省之間修建南廣高鐵,修建的最大困難是什么?

【4】如圖所示的省旱澇頻繁,簡述自然原因.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“沿北緯36°中國地形剖面圖”,完成下列問題。

【1】下列地形區(qū)位于我國地形第一級階梯的是

A.內蒙古高原

B.華北平原

C.柴達木盆地

D.四川盆地

【2】圖中第二、第三級階梯間的分界線是

A.大興安嶺

B.太行山

C.巫山

D.雪峰山

【3】甲地形區(qū)最突出的生態(tài)環(huán)境問題是

A.水土流失

B.土地鹽堿化

C.沙塵暴

D.酸雨

【4】我國山區(qū)面積廣大,在開發(fā)利用山區(qū)的過程中,要特別注意

A.做好生態(tài)環(huán)境建設

B.加大礦產資源開發(fā)力度

C.大力發(fā)展旅游業(yè)

D.開墾荒地,增加耕地面積

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】中東石油資源豐富,其石油資源集中分布在( )

A.地中海及其沿岸地區(qū) B.波斯灣及其沿岸地區(qū)

C.紅海及其沿岸地區(qū) D.里海及其沿岸地區(qū)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下面關于地球儀的敘述,錯誤的是( )            

A.人們仿照地球的形狀,并按一定的比例縮小,制作成地球的模型

B.轉動地球儀,它繞一根軸在運動,這證明了地球里有一根旋轉軸

C.地軸穿過地心,與地球表面相交于兩點,那就是北極和南極

D.地球儀的形狀與地球的真實形狀不完全相同

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