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【題目】讀我國東部季風區(qū)某地等高線地形圖,讀圖判斷,正確的是(

A. 甲村和乙村的最大高差是150

B. 圖中最高點海拔約為640

C. ①地比②地雨季易形成溪流

D. 丙地在丁地的西南方向

【答案】B

【解析】在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數值中間高四周低為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數值中間低四周高為盆地;等高線向海拔低處凸出為山脊;等高線向海拔高處凸出為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖。等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩。A選項根據圖中等高線的數值分布可判斷,乙地的海拔為100﹣150米,甲地的海拔為150﹣200米,最大高差是100米;B選項從等高線地形圖可以看出,圖中最高點海拔低于650米;C選項①地位于山脊,②地位于山谷可能發(fā)育有河流;D選項根據指向標判斷,丙地在丁地的東南方向。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】在生產和生活實踐中,人們發(fā)明了很多辨別方向的方法,讀下圖,完成下列問題。

(1)三幅圖表示了哪三種測定方法?

圖A________定向,圖B________定向,圖C________定向。

(2)在測定方向的方法中,我國古代重大發(fā)明的方法是________定向。

(3)如果我們來到一個村莊,可以根據住房的________的朝向來確定方向。

(4)除此之外,你還能列舉出實際生活中確定方向的方法嗎?

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖分析,根據圖中A、B兩點的經緯度位置填寫下表:

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀東西半球示意圖,回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,________(東、西)半球的陸地面積較大;

(2)序號①﹣⑦代表七大洲,我國位于七大洲中的________大洲(填序號);

(3)①和②兩大洲的分界線是________.連接A、B兩大洋的重要海上通道是________海峽,它是歐洲、非洲向東到太平洋西岸各港口最短航線的必經之地。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為沿106.5°E的我國局部地形剖面圖,讀圖回答下列各題。

1圖中甲地形區(qū)是( )。

A. 華北平原

B. 四川盆地

C. 渭河平原

D. 長江中下游平原

2秦嶺是我國重要的地理分界線,其地理意義表現在( )。

A. 為農耕區(qū)和畜牧區(qū)的分界線

B. 為400毫米年等降水量線經過的地區(qū)

C. 是長江水系和淮河水系的分界線

D. 是亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候的分界線

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國少數民族主要分布于東北、西北和東南地區(qū). (判斷對錯)

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【題目】活動探究。

材料一:南充市處在四川省東北部、 嘉陵江中游,由于處在充國南部而得名,居于“西通蜀都,東向鄂楚,北引三秦,南聯(lián)重慶”的特殊地理位置,地形以低山丘陵為主。
材料二:南充是國家重要的商品糧和農副產品生產基地、四川省石油天然氣和能源化工基地、川東北區(qū)域科教文化中心、西部地區(qū)重要的交通樞紐城市、是川東北經濟、物流、商貿和金融中心。素有“水果之鄉(xiāng)”、“絲綢之都”的美譽。 南充市擁有高等院校5所,包括西華師范大學、川北醫(yī)學院、西南石油大學、西南交通大學希望學院、南充職業(yè)技術學院等部省市屬大學,各類科研人員10余萬人。
材料三:南充旅游資源豐富,地文景觀包括南部升鐘風景區(qū)、營山太蓬山、蓬安白云山、高坪凌云山等;人文景觀包括閬中古城、相如故里、張瀾-羅瑞卿故居、萬卷樓、朱德紀念館、木偶戲、巴象鼓舞等。
結合以上材料及所學知識回答下列問題。
(1)南充成為“水果之鄉(xiāng)”、“絲綢之都”的優(yōu)勢條件有哪些?試從氣候、地形兩方面加以分析。

(2)南充市產業(yè)結構以第產業(yè)為主,該產業(yè)所產生的環(huán)境問題主要是
(3)“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”是我國現代化建設中必須實施的戰(zhàn)略,為促進南充市可持續(xù)發(fā)展,結合材料二、材料三,談談南充市今后的發(fā)展方向應該是什么?

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【題目】學校開展“水土流失與植被的關系探究”研究性學習,讀黃河流域示意圖(圖甲)、水土流失與植被關系實驗圖(圖乙)及材料,完成活動報告。

材料 歷史上,黃土高原曾經植被繁茂,溝壑稀少。后來,植被逐漸遭到破壞,水土流失越來越嚴重,形成了如今千溝萬壑的景觀。

圖甲

圖乙

(1)【觀察發(fā)現】圖甲中的兩杯水,渾濁的是  ,反映水中泥沙含量  ,該水樣取自黃河  (填“上”或“中”)游河段。

(2)【實驗探究】觀察圖乙得出結論:同等降雨量、同等坡度下,C地表植被  ,水土流失  ;D地表植被  ,水土流失  !

觀察比較:圖甲中水樣A與圖乙中水樣  (填“C”或“D”)實驗現象相似。

(3)【聯(lián)系實例】黃河中游流經  高原,嚴重的水土流失使該地區(qū)地表呈現  的景觀。

(4)【提出對策】為了保持水土,可采取的措施有  等。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】在等高線地形圖上,有多條等高線重疊在一起,這個部位的地形一定是

A.緩坡

B.陡崖

C.山頂

D.盆地

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