探究：
我國四大地理區(qū)域的劃分探究過程
（1）在下圖中相應位置，寫出我國四大地理區(qū)域名稱。
（2）請參照提示，完成探究。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

學習探究．
我國疆域遼闊，自然與人文景觀異彩紛呈而又迥然不同．濟南市地理興趣小組的同學們準備對我國區(qū)域的劃分進行探究．
探究課題：學習區(qū)域的劃分
探究準備：
（1）區(qū)域的劃分應依據(jù)一定的指標．總體來說，區(qū)內(nèi)主要指標有明顯的一致性，區(qū)域間有顯著的差異性．
（2）部分資料．（見圖）
精英家教網(wǎng)
探究 1、我國四大地理區(qū)域的劃分
探究過程：
（1）在下圖中相應位置，寫出我國四大地理區(qū)域名稱．
（2）請參照提示，完成探究．精英家教網(wǎng)
探究2、為了進一步認識我國四大地區(qū)區(qū)域間的差異，請你以我國南方地區(qū)和北方地區(qū)為例，任選一課題進行對比分析．
選題1：自然地理特征對比分析（提示：主要地形、年降水量、一月平均氣溫等方面）
選題2：人文地理特征對比分析（提示：農(nóng)田類型、傳統(tǒng)運輸方式、民居特色等方面）
探究結論：
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

學習探究．
我國疆域遼闊，自然與人文景觀異彩紛呈而又迥然不同．濟南市地理興趣小組的同學們準備對我國區(qū)域的劃分進行探究．
探究課題：學習區(qū)域的劃分
探究準備：
（1）區(qū)域的劃分應依據(jù)一定的指標．總體來說，區(qū)內(nèi)主要指標有明顯的一致性，區(qū)域間有顯著的差異性．
（2）部分資料．（見圖）

探究　1、我國四大地理區(qū)域的劃分
探究過程：
（1）在下圖中相應位置，寫出我國四大地理區(qū)域名稱．
（2）請參照提示，完成探究．
探究2、為了進一步認識我國四大地區(qū)區(qū)域間的差異，請你以我國南方地區(qū)和北方地區(qū)為例，任選一課題進行對比分析．
選題1：自然地理特征對比分析（提示：主要地形、年降水量、一月平均氣溫等方面）
選題2：人文地理特征對比分析（提示：農(nóng)田類型、傳統(tǒng)運輸方式、民居特色等方面）
探究結論：______．

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